Offre de formation et stratégie marketing — Utilisation du podcast en formation — Les tensions sur le marché du travail en 2020
Des outils pour accompagner les apprentis en situation de handicap — Un Mooc sur l'Open Badge — Un podcast sur la relation cerveau-apprentissage — Les métiers qui recrutent les jeunes
La chaine podcast du C2RP — Le C2RP sur LinkedIn et Twitter — Premier rapport de suivi du CEP en Hauts-de-France — Le contrat d'engagement jeune
CFA : référencez votre offre de formation — Combien investir dans la digitalisation ? — L'emploi des travailleurs expérimentés — Les impacts de la crise sanitiare en Hauts-de-France
Développer vos pratiques professionnelles — Le nouveau PIC — Apprentissage : référentiel des niveaux de prise en charge
Nouvel affichage de l'offre de formation régionale — Campagne d'habilitation Cléa et Cléa numérique — Replay : Règles juridiques applicables à la formation à distance
Nouvel affichage de l'offre de formation régionale — Enquête sur la digitalisation des formations — Actualisation du C2dossier Lutte contre l'illettrisme — Comment et combien investir dans la digitalisation
Innovation en Hauts-de-France — État des lieux de la collecte Apprentissage par le RCO — Impact de la crise sanitaire sur les entreprises et OF — Égalité femmes/ hommes dans la formation professionnelle
Mise à jour des données de l'Atlas Hauts-de-France — Appel à labellisation pour les journées nationales contre l'illettrisme — Appel à projets Opco Mobilités
Cycle de webinaires autour de l'innovation pédagogique — Évolution du site du C2RP — Bilan Interval 2020 — Les Innovantes 2021
Décret Carif-Oref — Partenariat C2RP/ Transitions Pro HDF — Webinaire "Qualiopi : vecteur de transformation ?" — Actualisation des fiches sectorielles
Appel à projets Deffinum — Nouvelles fiches Dispositifs & Aides — Appel à projets Innovation de la Grande Ecole du Numérique — L'attitude des OF à l'égard de Qualiopi
Enquête BMO 2021 — Opportunités du chantier Canal Seine Nord Europe — PIC Repérer et mobiliser les publics invisibles — PIC Appel à projets de recherche
Étude prospective de la filière Formation en Hauts-de-France — Accompagnement à la transformation numérique — Actualisation des fiches emploi-formation — La gestion des compétences en entreprise
Dynamique d'innovation et de transformation régionale, le séminaire du CREFOP — Évènement inaugural de la Bande Ka — Les outils de communication du tutorat à distance — Étude prospective sur la filière Nutrition Santé
300 millions pour la modernisation de l'appareil de formation — Covid-19 et organismes de formation — Labellisation des campus des métiers et qualifications — Avis et préconisations du CESE sur les reconversions professionnelles
Règles applicables aux OF au 31 mars — Webinaires Qualiopi — Mobiliser l'AFEST pour le retour à l'emploi — Dispositif régional de sécurisation des parcours des apprentis
Atlas emploi-formation des Hauts-de-France — Impacts de la Covid-19 sur les métiers du numérique — Choisir sa plateforme de diffusion de contenus — Répertoire des certifications professionnelles en Hauts-de-France
Glossaire emploi-formation — Repérage des apprentis sans contrat — Le dispositif InserJeunes — Conditions d'entrée en Garantie jeunes
Indicateurs emploi-formation de l'impact Covid-19 — Baromètre de la formation et de l'emploi — Comment introduire du distanciel dans un cours ? — Nouvel appel à projets PIC 100% inclusion
Atlas Hauts-de-France — Les projets Transitions collectives en Hauts-de-France — Apprentis sans contrat — MOOC Digitalisation des contenus de formation
Salon Proch'Orientation — Digitalisation de votre offre de formation avec la Bande KA — La liste des métiers émergents 2021 — Crise sanitaire et système de financement des CFA — PIA 4
La digitalisation de votre offre de formation — Changement de procédure du Chèque Pass Formation — Les nouveaux services déconcentrés de l'État — Appel à manifestation d'intérêt pour le Service Public de l'Insertion et de l'Emploi