Initiation à la VINELAND II : échelle de comportement pour évaluer l’adaptation et l’autonomie

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Mise à jour : 31/07/2024 Formation : 2475368F Source : CENTRE RESSOURCES AUTISMES

Session de formation

Code CARIF Dates Niveau de sortie Financeur Lieu Organisme formateur Type Réunion
215791S Du 15/05/2025
Au 16/05/2025 		Sans niveau spécifique Autre financeur Loos (59) CENTRE DE RESSOURCES SUR LES AUTISMES NORD PAS DE CALAIS
Tél : 03 20 60 62 56
Email : p.mortelette@cra-npdc.fr

FC

 Non Picto rouler et dérouler
Durée

Durée totale de la formation : 14h
Durée en centre : 14h
Durée en entreprise : h

Modalités de formation

Rythme :
Cours de jour
Type de parcours : Parcours individualisé

Dispositif Financeur
Offre privée Autres financements Financement à déterminer Autre financeur

Tarif : N.C.
Modalités d'enseignement : Formation entièrement présentielle

Lieu de formation

255 Rue Nelson Mandela
59120 Loos

Accueil sur le lieu de formation

Accès handicap : Pas d'accès handicap
Hébergement : Pas d'hébergement
Restauration : Pas de restauration
Transport : Pas de transport

Admission

Niveau d'entrée requis : Sans niveau spécifique
Prérequis :
Cette formation nécessite de connaitre les signes cliniques du TSA ainsi que les particularités de fonctionnement cognitif, sensoriel et moteur des personnes avec TSA.
Public :
En recherche d'emploi, Tout public

Réunions d'informations

Aucune information

Complément d'information

Aucune information

Objectifs de la formation

> Maitriser les concepts de fonctionnement et comportement adaptatif
> Maitriser les enjeux de l’outil
> Connaître le matériel et les modalités d’utilisation de la Vineland-II
> Savoir coter la Vineland-II
> Savoir interpréter la Vineland-II
> Savoir rédiger le compte rendu
> Faire le lien entre les résultats à l’échelle et la définition des objectifs dans le projet d’accompagnement de la personne
> Savoir restituer les résultats

Contenu pédagogique

Jour 1 :
Préambule
> Présentation générale du TSA
> Présentation des concepts de fonctionnement et des comportements adaptatifs
> Les particularités dans le fonctionnement de la personne présentant un TSA Présentation des grands principes de la Vineland
> Présentation générale de la Vineland-II
> Contextes et enjeux
> Principes d’administration de la Vineland-II Présentation de l’outil
> Qu’est-ce que l’entretien semi-directif ?
> Exploration de l’outil
> Modalités de passation de l’outil
> Exploration des différents outils différents items

Jour 2 :
Initiation à la cotation de l’outil
> Mise en situation
> Ateliers
> Retour et échanges Initiation à l’interprétation des résultats
> Mise en situation
> Ateliers
> Retour et échanges Initiation à la rédaction du compte rendu
> Atelier en collectif
> Structuration du compte rendu
> Retour et échanges Articulation entre les résultats et la définition des objectifs dans le cadre du projet personnalisé de la Personne

Insertion dans l'emploi

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