BUT spécialité génie mécanique et productique parcours conception et production durables Picto formation

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Mise à jour : 01/05/2026 Formation : ONISEP_2458924F Source : Flux ONISEP

Session de formation

Code CARIF Dates Niveau de sortie Financeur Lieu Organisme formateur Type Réunion
478835S Du 01/09/2026
Au 30/06/2029
Etat - Ministère de l'éducation nationale Villeneuve-d'Ascq (59) IUT de Lille - site de la Cité scientifique

FI

Non Picto rouler et dérouler
Durée

Durée totale de la formation : h
Durée en centre : h
Durée en entreprise : h

Modalités de formation

Rythme :
Temps plein
Type de parcours : Parcours mixte

Dispositif Financeur
Formation Initiale Etat - Ministère de l'éducation nationale

Tarif : N.C.
Modalités d'enseignement : Formation entièrement présentielle

Cycle de l'alternance

Année 1 : Formation initiale
Année 2 : Formation initiale
Année 3 : Formation initiale

Lieu de formation

Boulevard Paul Langevin
59653 Villeneuve-d'Ascq

Accueil sur le lieu de formation

Accès handicap : Pas d'accès handicap
Hébergement : sans hébergement
Restauration : Pas de restauration
Transport : Pas de transport

Admission

Niveau d'entrée requis : -
Prérequis :
-
Public :
En recherche d'emploi, Tout public

Réunions d'informations

Aucune information

Complément d'information

Aucune information

Objectifs de la formation

Spécifier les exigences technico-économiques industrielles

  • En répondant au besoin d'un client national et/ou international
  • En déterminant les paramètres caractéristiques correspondant au besoin
  • En traduisant de façon pertinente et exhaustive les caractéristiques attendues en exigences techniques
  • En mettant en œuvre une méthodologie adaptée
  • En situant la valeur ajoutée des exigences par rapport à l'existant

Déterminer la solution conceptuelle

  • En respectant les exigences d’un cahier des charges
  • En identifiant des solutions techniquement viables, économiquement conformes au Cahier des Charges
  • En validant chaque solution de façon pertinente
  • En classifiant les solutions selon des critères justifiés et chiffrés
  • En formalisant la démarche à accomplir avec des outils pertinents
  • En adoptant une démarche collaborative

Concrétiser la solution technique retenue

  • En définissant totalement une solution fonctionnelle et opérationnelle
  • En transformant la solution préliminaire en une solution industrielle optimale respectant l’ensemble des contraintes technico-économiques
  • En élaborant des documents métiers caractérisant la solution
  • En s’appuyant sur les normes pour respecter la réglementation

Gérer le cycle de vie du produit et du système de production

  • En assurant la gestion et la traçabilité des flux physiques et de données
  • En valorisant les données collectées pour les traduire en consignes de pilotage cohérentes
  • En appliquant une démarche performante d’amélioration continue
  • En vérifiant et maintenant une qualité optimale d’un point de vue économique et technique
  • En s’appuyant sur des procédures et des standards

Intégrer le développement durable dans une démarche de développement industriel

  • En intégrant une stratégie d'entreprise pertinente
  • En scénarisant correctement le cycle de vie du produit et du système de production
  • En analysant qualitativement et/ou quantitativement les impacts environnementaux
  • En évaluant des solutions à partir d'indicateurs adaptés et quantifiables
  • En valorisant la démarche et ses résultats

Contenu pédagogique

Unité d'Enseignement (UE) - 1.1 Spécifier les exigences technico - économiques industrielles : En répondant au besoin d’un client national et/ou international
Unité d'Enseignement (UE) - 1.2 Spécifier les exigences technico - économiques industrielles : En déterminant les paramètres caractéristiques correspondant au besoin
Unité d'Enseignement (UE) - 1.3 Spécifier les exigences technico - économiques industrielles : En traduisant de façon pertinente et exhaustive les caractéristiques attendues en exigences techniques
Unité d'Enseignement (UE) - 1.4 Spécifier les exigences technico - économiques industrielles : En mettant en œuvre une méthodologie adaptée
Unité d'Enseignement (UE) - 1.5 Spécifier les exigences technico - économiques industrielles : En situant la valeur ajoutée des exigences par rapport à l’existant
Unité d'Enseignement (UE) - 2.1 Déterminer la solution conceptuelle : En respectant les exigences d’un cahier des charges
Unité d'Enseignement (UE) - 2.2 Déterminer la solution conceptuelle : En identifiant les solutions techniquement viables, économiquement conformes au CdC
Unité d'Enseignement (UE) - 2.3 Déterminer la solution conceptuelle : En validant chaque solution de façon pertinente
Unité d'Enseignement (UE) - 2.4 Déterminer la solution conceptuelle : En classifiant les solutions selon des critères justifiés et chiffrés
Unité d'Enseignement (UE) - 2.5 Déterminer la solution conceptuelle : En formalisant la démarche à accomplir avec des outils permanents
Unité d'Enseignement (UE) - 3.1 Concrétiser la solution technique retenue : En définissant totalement une solution fonctionnelle et opérationnelle
Unité d'Enseignement (UE) - 2.6 Déterminer la solution conceptuelle : En adoptant une démarche collaborative
Unité d'Enseignement (UE) - 3.2 Concrétiser la solution technique retenue : En transformant la solution préliminaire en une solution optimale respectant l’ensemble des contraintes technico-économiques
Unité d'Enseignement (UE) - 3.3 Concrétiser la solution technique retenue : En élaborant des documents métiers caractérisant la solution
Unité d'Enseignement (UE) - 3.4 Concrétiser la solution technique retenue : En s’appuyant sur les normes pour respecter la réglementation
Unité d'Enseignement (UE) - 4.1 Gérer le cycle de vie du produit et du système de production : En assurant la gestion et la traçabilité des flux physiques et de données
Unité d'Enseignement (UE) - 4.2 Gérer le cycle de vie du produit et du système de production : En valorisant les données colletées pour les traduire en consignes de pilotage cohérents
Unité d'Enseignement (UE) - 4.3 Gérer le cycle de vie du produit et du système de production : En appliquant une démarche performante d’amélioration continue
Unité d'Enseignement (UE) - 4.4 Gérer le cycle de vie du produit et du système de production : En vérifiant et maintenant une qualité optimale d’un point de vue économique et technique
Unité d'Enseignement (UE) - 4.5 Gérer le cycle de vie du produit et du système de production : En s’appuyant sur des procédures et des standards
Unité d'Enseignement (UE) - 5.1 Commercialiser des produits et services industriels sur mesure et à dominante mécanique : En intégrant avec pertinence une stratégie commerciale d’entreprise
Unité d'Enseignement (UE) - 5.2 Commercialiser des produits et services industriels sur mesure et à dominante mécanique : En accompagnant un client dans l’expression de son besoin
Unité d'Enseignement (UE) - 5.3 Commercialiser des produits et services industriels sur mesure et à dominante mécanique : En considérant la relation client-fournisseur sur le cycle de vie du produit
Unité d'Enseignement (UE) - 5.4 Commercialiser des produits et services industriels sur mesure et à dominante mécanique : En apportant des conseils techniques adaptés au besoin du client
Unité d'Enseignement (UE) - 5.5 Commercialiser des produits et services industriels sur mesure et à dominante mécanique : En utilisant des outils marketing ad hoc
Unité d'Enseignement (UE) - 5.6 Commercialiser des produits et services industriels sur mesure et à dominante mécanique : En adoptant une communication adaptée à sa clientèle

Insertion dans l'emploi

Picto rouler et dérouler

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