Formation Animer un atelier Estime de soi

SAVOIR

Définir l’Estime de soi
Identifier les quatre piliers de l’Estime de soi (Duclos)

SAVOIR-FAIRE

Expérimenter et évaluer au moins dix outils pédagogiques de nature variée (vidéos, cartes, fiches pédagogiques du Manuel d’Estime de soi)
Identifier des éléments structurant un atelier Estime de soi (règles de groupe, pose du cadre)
Concevoir un atelier sur l’Estime de soi (identification de la cible, objectifs pédagogiques de l’atelier, outils pédagogiques)

SAVOIR-ETRE

Formuler ses motivations, ses craintes et besoins face à une animation sur l’Estime de soi
Envisager des postures professionnelles à développer en situation d’animation de groupe (jugement d’incompétence, manifestations de tristesse ou de colère…)

Jour 1

Définir l’Estime de soi en s’appuyant sur les 4 piliers de Germain Duclos: sentiment de sécurité, bonne connaissance de soi, sentiment d’appartenance, sentiment de compétence
Expérimenter et évaluer les jeux de cartes Emotions et Besoins
Découvrir et expérimenter des exercices du Manuel d’Estime de soi
Identifier le cadre à poser pour initier un atelier sur l’Estime de soi (première partie)

Jour 2

Expérimenter et évaluer le Photo-expression Estime de soi
Concevoir un atelier sur l’Estime de soi en construisant une séquence pédagogique : identification de la cible, titre de l’atelier, objectifs de l’atelier, choix des outils, trame chronologique
Découvrir et analyser des clips pédagogiques ou films d’animation sur l’Estime de soi
Identifier le cadre à poser pour initier un atelier sur l’Estime de soi (deuxième partie) : analyser une ou deux situations délicates dans l’animation d’un atelier comme l’expression d’une émotion forte dans le groupe
Evaluer la formation