Emotional Freedom Techniques (EFT), le Cycle de spécialisation

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Mise à jour : 07/01/2026

Formation : 1289668

Source : SYMBIOFI

Session de formation

Code CARIF

Dates

Niveau de sortie

Financeur

Lieu

Organisme formateur

Type

Réunion

500908S

Du 23/04/2026
Au 08/12/2026

Sans niveau spécifique

Autre financeur

Loos (59)

SYMBIOFI
Tél : 03 28 55 51 19
Email : contact@symbiofi.com

Non

Durée

Durée totale de la formation : 84h
Durée en centre : 84h
Durée en entreprise : h

Modalités de formation

Rythme :
Cours de jour
Type de parcours : Parcours collectif

Dispositif	Financeur
Autres financements à déterminer selon la situation du bénéficiaire	Autre financeur

Tarif : N.C.
Modalités d'enseignement : Formation hybride

Lieu de formation

30 Avenue PIERRE MAUROY
59120 Loos

Accueil sur le lieu de formation

Accès handicap : oui
Hébergement : non
Restauration : Possibilité de restauration
Transport : Bus / métro

Admission

Niveau d'entrée requis : Sans niveau spécifique
Prérequis :
Les professionnel(le)s "Psys" en santé mentale pourront d’emblée accéder à la formation : - Psychiatres et pédopsychiatres. - Psychologues : clinicien, de la santé, social, du travail, neuropsychologue, interculturel, du sport, environnemental, de l'orientation scolaire, criminologue-victimologue, etc. - Psychothérapeutes agréé(e)s ARS. - Membres de l'équipe pluridisciplinaire en service de psychiatrie : infirmier(e)s, psychomotricien(ne)s. Les professionnel(le)s "Non Psys" en santé mentale pourront éventuellement accéder à la formation suite à un questionnaire préalable et une étude de leur dossier. Plusieurs professionnel(le)s autres que les « psys » œuvrer pour la santé mentale : - Soin : médecins généralistes, médecins du sport, médecins du travail, masseurs-kinésithérapeutes, ostéopathes, orthophonistes, sage-femmes, infirmier(e)s, infirmier(e)s en pratique avancée, infirmier(e)s du travail, infirmier(e)s scolaires, aides-soignant(e)s, cadres de santé, diététicien(ne)s, ergothérapeutes, psychomotricien(ne)s, etc. -Etudiant(e)s dans les différentes disciplines précitées. - Social : éducateurs / éducatrices spécialisé(e)s, moniteurs-éducateurs / monitrices-éducatrices, conseillers conjugaux / conseillères conjugales. - Aide et accompagnement (professions libérales non réglementées) psychopraticienn(e)s, psychanalystes, sexothérapeutes, hypnothérapeutes, art-thérapeutes, gestalt-thérapeutes, préparateurs mentaux /préparatrices mentales, sophrologues, relaxologues, réflexologue, coachs de vie. Sont requis à minima : une installation professionnelle depuis 5 ans, des formations qualifiantes sur des approches reconnues en santé mentale, un CV et une copie des diplômes et attestations de formation.
Public :
En recherche d'emploi, Tout public

Réunions d'informations

Aucune information

Complément d'information

Aucune information

Objectifs de la formation

Acquérir le socle spécialisé de compétences théoriques, cliniques et pratiques indispensables pour intégrer l’Emotional Freedom Techniques (EFT) à sa pratique professionnelle et accompagner les patients dans la gestion des difficultés émotionnelles, la résolution des traumatismes et l'amélioration de leur bien-être général.

Contenu pédagogique

Acquérir une compréhension approfondie des fondements théoriques et des mécanismes d’action de l’EFT, incluant les bases de la psychologie énergétique et les protocoles de tapping.
Développer des compétences pratiques pour intervenir sur une variété de problématiques psychologiques, telles que le stress, l’anxiété, les phobies, les douleurs chroniques. Maîtriser les techniques avancées de l’EFT pour traiter des cas complexes, incluant la gestion des traumas simples et la reconstruction après un traumatisme.
Apprendre à animer des séances d’EFT en groupe et à distance, en adaptant les protocoles de traitement aux besoins spécifiques des patients dans différents contextes.
Constituer et animer une équipe de consultation en EFT, capable de soutenir les praticiens dans leur démarche thérapeutique et d’assurer la qualité des interventions auprès des patients.
Favoriser l'intégration des apprentissages théoriques et expérientiels dans la pratique clinique quotidienne, par des ateliers supervisés, des jeux de rôle et des mises en situation concrètes.
Développer une approche éthique et déontologique rigoureuse, en respectant les limites professionnelles et en adoptant une posture bienveillante et sécurisante pour les patients.
Promouvoir l’autonomie des patients dans la gestion de leurs émotions et de leur bien-être, en les outillant avec des techniques qu’ils peuvent utiliser en auto-application.
Partager l’expérience du principal spécialiste français à partir de cas concret