CONSULTANT FORMATEUR

Objectifs de la formation

Définir le contexte de la formation continue
Élaborer une progression pédagogique
Concevoir une formation, constituée de plusieurs séquences pédagogiques, selon différentes modalités ( présentiel, distanciel)
Utiliser des outils numériques pour faciliter l’apprentissage qu’il soit réalisé en salle ou à distance
Animer une formation pour adultes, en salle ou à distance
Évaluer les acquis des bénéficiaires de la formation,
S’adapter aux situations de formation diverses,
Analyser ses pratiques

Contenu pédagogique

Définir le contexte de la formation continue
- Environnement de la formation continue
- Dispositifs institutionnels de la formation continue
- Réglementation liée à l’activité de formateur indépendant
Élaborer une progression pédagogique
- Analyser un cahier des charges
- Réaliser une analyse des besoins
- Construire une progression pédagogique normalisée
- Construire un programme pédagogique individualisé
Concevoir une formation, constituée de plusieurs séquences pédagogiques, selon différentes modalités ( présentiel, distanciel)
- Construire un scénario pédagogique
- Transmettre des compétences au moyen de techniques pédagogiques adaptées
- Concevoir des activités pédagogiques d’apprentissage
- Concevoir des activités pédagogiques d'entraînement et de simulation
- Concevoir des activités pédagogiques digitales ( LMS, SCORM, etc.)
Utiliser des outils numériques pour faciliter l’apprentissage qu’il soit réalisé en salle ou à distance
- Digitaliser une formation présentielle
- Développer l’agilité numérique
- Réaliser une application numérique pédagogique
Animer une formation pour adultes, en salle ou à distance
- Utiliser le matériel et les équipements utiles en formation,
- Rendre ses animations dynamiques
- Favoriser une dynamique collaborative entre apprenants
- Travailler sa prise de parole en public dans une visée pédagogique
- Travailler sa gestion d’espace
Évaluer les acquis des bénéficiaires de la formation,
- Concevoir les modalités d’évaluation des acquis
- Construire des outils d’évaluation de la formation
- Mesurer l’efficacité d’une formation
- Satisfaire aux obligations réglementaires en matière d’évaluation
S’adapter aux situations de formation diverses,
- Contrôler les réactions individuelles
- Réguler les phénomènes de groupe
- Réaliser des remédiations
Analyser ses pratiques
- Utiliser une méthode d’analyse
- Réaliser les différentes veilles utiles au formateur