Accompagner à la construction des projets professionnels par la conduite d'un bilan de compétences

La formation s’adresse aux professionnels de l’accompagnement qui cherchent à faire évoluer leur pratique d’accompagnement et désirant acquérir une méthodologie afin de mener des entretiens orientés sur la construction d’un projet professionnel par la conduite d’un bilan de compétences.

les objectifs de la formation sont

• Appréhender le cadre légal et institutionnel du bilan de compétences
• Savoir définir les contours de l’accompagnement
• Connaître la structure des différents temps du bilan de compétences
• Structurer les entretiens en fonction des différentes phases du bilan de compétences
• Acquérir une méthodologie d’entretien
• Réajuster et recadrer l’accompagnement
• Construire une offre dans un cadre légal. Se préparer au lancement de l’offre.

1. Premier socle : le cadre – durée 6h30 sur deux jours

• Accueil et tour de table. Afin d’individualiser la formation au maximum et de positionner le niveau initial de chaque participant, chacun échange pendant le tour de table sur :

-Ses objectifs personnels : chaque participant s’engage avec l’animateur sur ses objectifs opérationnels pour la formation

- Ses connaissances éventuelles sur la thématique afin d’adapter si besoin le contenu

CONTENU du J1 et J2

• Appréhender le cadre légal et institutionnel du bilan de compétences

o Comprendre l’évolution légal du bilan de compétences
o Savoir identifier les différents bénéficiaires afin de les orienter vers un accompagnement personnalisé
o Intégrer les différentes modalités de prise en charge financière
o Répondre au cahier des charges des différents moyens de financement
o S’approprier les phases d’un bilan de compétences et savoir y associer les outils identifiés

• Définir et intégrer les contours de l’accompagnement

o Poser le cadre éthique et déontologique
o Identifier le rôle du consultant dans le processus de transitions professionnelles
o Établir une relation de confiance avec les bénéficiaires
o Définir les spécificités du consultant accompagnant : rôle, posture, éthique, valeurs…
o Identifier et éviter les pièges de l’accompagnement
o Adapter sa méthodologie au public reçu

2. Deuxième socle : la méthode 1ère partie - durée 9h30 sur trois journées

CONTENU du J3 au J5 :
Connaître la structure des différents temps du bilan de compétences

• Approfondir les phases de l’accompagnement

 La phase préliminaire : Définir l’objectif et les attentes du bénéficiaire - Poser le cadre de confiance
 La phase d’investigation : investiguer les temps forts du bénéficiaire

• Maitriser les différents outils en lien avec les différentes étapes de l’accompagnement

 Connaître la spécificité des étapes
 Savoir mener un entretien psychologique
 Maîtriser l’art du questionnement

3. Troisième socle : la méthode 2ème partie durée 9h30 sur trois journées
CONTENU du J6 au J8 :

• Réajuster, recadrer et boucler l’accompagnement.

o Accompagner à l’élaboration des moyens d’évolution professionnel : CV, lettre de motivation, méthode de recherche d’emploi, entretien d’embauche…
o Savoir identifier les travers du métier d’accompagnement : les pièges, les transferts, les résonnances, les limites de l’accompagnement proposé…
o Connaître la dernière phase de l’accompagnement, la phase de conclusion : boucler l’accompagnement – restituer le document de synthèse

4. Quatrième socle : le lancement - durée 6h30 sur deux jours
CONTENU du J9 et J10 :

• Commercialiser une offre dans un cadre légal. Se préparer au lancement de l’offre.

o Connaître les démarches et les ressources pour lancer son activité
o Construire et développer son activité à moyen et long terme
o Appréhender la certification nécessaire au développement de l’activité
o Définir et communiquer la valeur ajoutée de l’accompagnement proposé
o Construire un plan d’action des différentes phases du lancement
o Évaluer les acquis de la formation conduite de bilan de compétences