Objectifs de la formation
• OBJECTIFS PROFESSIONNELS
Dans une finalité éducative le titulaire du C.A.P. Accompagnant éducatif petite enfance
conduit :
- des activités d’animation et d’éveil qui contribuent à la socialisation de l’enfant, à son
autonomie et à l’acquisition du langage ;
- des activités de soins du quotidien qui contribuent à répondre aux besoins physiologiques
de l’enfant et à assurer sa sécurité physique et affective ;
- des activités liées à la collaboration avec les parents et les autres professionnels prenant
en compte une dimension éthique qui permet un positionnement professionnel adapté.
Ces activités sont conduites avec une marge d’autonomie définie par ou avec l’employeur.
• PERSPECTIVES POST-FORMATION
Le.la titulaire du CAP AEPE peut postuler dans les écoles maternelles (avec le concours
d’ATSEM) ou accueils collectifs de mineurs, dans des établissements d’accueil collectif
d’enfants de moins de 6 ans, à domicile.
Suite de parcours possible en DE Auxiliaire de puériculture / concours ATSEM
Dans une finalité éducative le titulaire du C.A.P. Accompagnant éducatif petite enfance
conduit :
- des activités d’animation et d’éveil qui contribuent à la socialisation de l’enfant, à son
autonomie et à l’acquisition du langage ;
- des activités de soins du quotidien qui contribuent à répondre aux besoins physiologiques
de l’enfant et à assurer sa sécurité physique et affective ;
- des activités liées à la collaboration avec les parents et les autres professionnels prenant
en compte une dimension éthique qui permet un positionnement professionnel adapté.
Ces activités sont conduites avec une marge d’autonomie définie par ou avec l’employeur.
• PERSPECTIVES POST-FORMATION
Le.la titulaire du CAP AEPE peut postuler dans les écoles maternelles (avec le concours
d’ATSEM) ou accueils collectifs de mineurs, dans des établissements d’accueil collectif
d’enfants de moins de 6 ans, à domicile.
Suite de parcours possible en DE Auxiliaire de puériculture / concours ATSEM
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