Éducation aux médias : Méthodologies et procédés

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Objectifs de la formation

Objectifs de la formation
  • Reconnaître et identifier un biais cognitif, de comportement ou arguments fallacieux
  • Appliquer une méthodologie pour évaluer une information
  • Utiliser des outils numériques pour vérifier l'information
  • Adapter sa réaction face à un discours, un article, document fallacieux ou biaisé

Contenu pédagogique

Temps 1 : Introduction
  • Évaluation de positionnement en entrée de formation
  • Quelles sont les attentes des participants ?
  • Jeux de présentation
Temps 2 : Comprendre les biais
  • Différencier biais cognitif, comportement, argument fallacieux
  • Liste de biais, exemples et applications
  • Création d'écrit à partir de biais cognitif, en groupe
Temps 3 : Repérer les arguments fallacieux
  • Pourquoi et comment reconnaître les arguments fallacieux ?
  • Listes, exemples et applications
  • Contrer des arguments fallacieux, est-ce possible ?
  • Débat sur la légitimité de l'utilisation de biais ou d'argumentaire fallacieux
Temps 4 : Réaction, posture face à un public
  • Quelles sont les réactions majoritaires ?
  • Définir des objectifs : convaincre ou discréditer etc.
  • Point sur les réactions par émotion
Temps 5 : Outils de pensée critique
  • Les limites des « méthodes »
  • Découverte : le scepticisme et la zététique
  • Présentation d'outils
  • Application d'une méthode en groupe
Temps 6 : Évaluation
  • Évaluation finale
  • Mise en situation face à un orateur
  • Évaluation de positionnement fin de formation

Insertion dans l'emploi

Picto rouler et dérouler

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