Relaxation thérapeutique, le Cycle de Spécialisation

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Mise à jour : 07/01/2026

Formation : 26247297F

Source : SYMBIOFI

Session de formation

Code CARIF

Dates

Niveau de sortie

Financeur

Lieu

Organisme formateur

Type

Réunion

502302S

Du 01/01/2026
Au 31/12/2027

Sans niveau spécifique

Autre financeur

Loos (59)

SYMBIOFI
Tél : 03 28 55 51 19
Email : contact@symbiofi.com

Non

Durée

Durée totale de la formation : 63h
Durée en centre : 63h
Durée en entreprise : h

Modalités de formation

Rythme :
Cours de jour
Type de parcours : Parcours collectif

Dispositif	Financeur
Autres financements à déterminer selon la situation du bénéficiaire	Autre financeur

Tarif : N.C.
Modalités d'enseignement : Formation entièrement présentielle

Lieu de formation

30 Avenue Pierre Mauroy
Parc Eurasanté
59120 Loos

Accueil sur le lieu de formation

Accès handicap : oui
Hébergement : Centre ville de Lille ou Loos si véhiculé
Restauration : Possibilité de restauration
Transport : Bus / métro

Admission

Niveau d'entrée requis : Sans niveau spécifique
Prérequis :
Les professionnel(le)s "Psys" en santé mentale : - Psychiatres et pédopsychiatres. - Psychologues : clinicien, de la santé, social, du travail, neuropsychologue, interculturel, du sport, environnemental, de l'orientation scolaire, criminologue-victimologue, etc. - Psychothérapeutes agréé(e)s ARS. - Psychanalystes. - Membres de l'équipe pluridisciplinaire en service de psychiatrie : infirmier(e)s, psychomotricien(ne)s. Les professionnel(le)s "Non Psys" en santé mentale : - Soin : médecins généralistes, médecins du sport, médecins du travail, masseurs-kinésithérapeutes, ostéopathes, orthophonistes, sage-femmes, infirmier(e)s, infirmier(e)s en pratique avancée, infirmier(e)s du travail, infirmier(e)s scolaires, aides-soignant(e)s, cadres de santé, diététicien(ne)s, ergothérapeutes, psychomotricien(ne)s, etc. - Etudiant(e)s dans les différentes disciplines précitées. - Social : éducateurs / éducatrices spécialisé(e)s, moniteurs-éducateurs / monitrices-éducatrices, conseillers conjugaux / conseillères conjugales. - Aide et accompagnement (professions libérales non réglementées) psychopraticienn(e)s, sexothérapeutes, hypnothérapeutes, art-thérapeutes, gestalt-thérapeutes, préparateurs mentaux /préparatrices mentales, sophrologues, relaxologues, réflexologue, coachs de vie. - Travail : intervenant(e)s en prévention des risques professionnels (IPRP), coachs professionnel(le)s, formateurs / formatrices / consultant(e)s RPS et QVT, professionnel(le)s de la santé mentale au travail
Public :
En recherche d'emploi, Tout public

Réunions d'informations

Aucune information

Complément d'information

Aucune information

Objectifs de la formation

Acquérir ou actualiser le socle spécialisé de compétences théoriques et pratiques indispensables pour intégrer la thérapie basée sur la relaxation intégrative à sa pratique professionnelle et dans ses champs d’interventions thérapeutiques.

Contenu pédagogique

Apprendre les techniques de relaxation
Découvrir les techniques de base de la nouvelle relaxation : aspects conceptuels, processus d’action, recherches, données scientifiques récentes et validées
Expérimenter les exercices des pratiques de base de la relaxation intégrative
Savoir appliquer un protocole structuré en 10 séances, validés et contrôlés dans le domaine médical et psychologique
Guider un patient
Apprendre à guider des pratiques de relaxation et développer les attitudes permettant aux patients de développer véritablement leur capacité à se relaxer
Découvrir l’importance du comportement non verbal du thérapeute : débit verbal, ton de la voix, position proximale, capacité à supporter la souffrance chez l’autre
Gérer le stress, les émotions, les symptômes
Gérer par la relaxation les symptômes physiques, psychologiques et émotionnels, isolés ou associés à des problèmes ou somatiques
Savoir prendre en charge de façon intégrative : corps / cognition / comportement
Donner au patient - par la relaxation intégrative - un rôle actif dans le processus d’amélioration de leur état de santé physique et/ou mentale
Partager une philosophie
S’engager dans des règles éthiques, déontologiques
Partager l’expérience de praticiens et instructeurs expérimentés et les retours d’expérience des autres professionnels participants
Percevoir l’importance de la posture et du savoir-être nécessaires pour établir l’alliance :
ouverture, respect de l’expérience de chacun, empathie.