Objectifs de la formation
• Identifier précisément les moments où il est véritablement au présent sur le plateau, et ceux où il s’en éloigne.
• Reconnaître quand sa parole a un poids réel, c’est-à-dire lorsqu’elle fait évoluer la situation, modifie la dynamique de la scène ou transforme la relation avec le partenaire.
• Comprendre que le moteur du jeu ne réside pas dans la recherche volontaire d’émotions, ni dans un puisement intérieur forcé, mais dans :
• le sens concret des phrases,
• l’adresse directe et vivante au partenaire,
• la réception authentique de ce qui se joue,
• et une écoute profonde du texte de l’auteur.
• S’appuyer sur le texte pour laisser émerger l’état ou l’émotion, sans les provoquer ni les surjouer : permettre que l’émotion naisse comme une conséquence naturelle du sens, de l’action et de la situation.
• Développer une conscience fine du rapport entre intention, parole et action, afin d’ancrer leur jeu dans une vérité scénique, simple, juste et organique.
• Reconnaître quand sa parole a un poids réel, c’est-à-dire lorsqu’elle fait évoluer la situation, modifie la dynamique de la scène ou transforme la relation avec le partenaire.
• Comprendre que le moteur du jeu ne réside pas dans la recherche volontaire d’émotions, ni dans un puisement intérieur forcé, mais dans :
• le sens concret des phrases,
• l’adresse directe et vivante au partenaire,
• la réception authentique de ce qui se joue,
• et une écoute profonde du texte de l’auteur.
• S’appuyer sur le texte pour laisser émerger l’état ou l’émotion, sans les provoquer ni les surjouer : permettre que l’émotion naisse comme une conséquence naturelle du sens, de l’action et de la situation.
• Développer une conscience fine du rapport entre intention, parole et action, afin d’ancrer leur jeu dans une vérité scénique, simple, juste et organique.
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