Approfondissement en botanique

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Objectifs de la formation

  • Comprendre l’intérêt d’une telle formation au regard du contexte environnemental régional
  • Savoir reconnaître à l'oeil les principales familles botaniques
  • Découvrir et comprendre le fonctionnement de quelques écosystèmes (forêt, zones humides, milieu semi-naturel anthropisé) et les adaptations du monde végétal aux différentes contraintes
  • Savoir déterminer : 1) les plantes de sous-bois et de lisières, les arbres, les arbustes 2) les espèces de bord de chemins, de parcs, de jardins 3) les espèces de prairies humides et de mares
  • Se repérer parmi des groupes moins connus, bien que relativement communs (Plantaginacées, Caryophyllacés, Rubiacées, Onagracées…)
  • Découvrir les ptéridophytes (prêles, fougères) et identifier quelques espèces
  • Savoir utiliser une flore de manière autonome

Contenu pédagogique

Introduction
  • Recueil des projets et attentes des stagiaires
  • État de conservation des plantes sauvages dans les Hauts-de-France (visite du jardin conservatoire et de sherbiers historiques du Conservatoire)
  • Rappels généraux du vocabulaire et des critères de reconnaissance des familles (partie 1)
  • Rappels sur l'utilisation d'une flore

Connaissance et détermination des plantes forestières (herbacées des sous-bois et des lisières, arbres et arbustes)
  • Sortie sur le terrain : présentation du site, de l’écosystème forestier, et des adaptations des plantes au milieu
  • Utilisation de la flore pour identifier les espèces présentes
  • Écologie et anecdotes naturalistes

Connaissance et détermination des plantes de bords de chemins, parcs et jardins
  • Sortie sur le terrain : présentation du site et de l’écosystème, stratégies d’adaptation des plantes au milieu
  • Détermination des espèces présentes à l'aide d'une flore
  • Écologie et anecdotes naturalistes

Connaissance et détermination chez des familels moins connues bien que relativement communes
  • Rappel des critères de reconnaissance des familles botaniques des Hauts-de-France (partie 2)
  • Les critères de reconnaissance des familles moins connues (Plantaginacées, Caryophyllacés, Rubiacées, Onagracées…)

Connaissance et détermination des plantes de zones humides (priaires et mares)
  • Sortie sur le terrain : présentation du site et de l’écosystème, stratégies adoptées par les plantes
  • Détermination des espèces présentes à l'aide d'une flore
  • Écologie et anecdotes naturalistes

Les ptéridophytes, des plantes sans fleur!
  • Le vocabulaire lié aux prêles et aux fougères
  • L’écologie des prêles et des fougères
  • Détermination de plusieures espèces en salle


 

Insertion dans l'emploi

Picto rouler et dérouler

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