Formation en Langue des Signes Française - Offre de formation groupée Cycle A1-Cycle A2

L’action de formation a pour objectif de permettre d’acquérir des compétences langagières en situation professionnelle et ordinaire en Langue des Signes Française, Langue Seconde, objectifs correspondant aux directives du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CERCL) du conseil de l’Europe dans la version adaptée à la Langue des Signes française et certifier le diplôme de compétence en Langue des Signes Française.

Comprendre : écouter visuellement

• Comprendre des informations professionnelles pour accueillir ou orienter des clients ou collaborateurs sourds ou pour dialoguer avec eux

Comprendre : visionner

• Recueillir et analyser des informations pour préparer un projet ou accomplir une mission

Signer en continu :

• Signer des messages de formes différentes (présentation, description ou exposé) dans l'objectif de présenter une problématique

Prendre part à une conversation :

• Débattre avec un collaborateur ou un responsable : échanger ou argumenter

Signer en différé : produire un enregistrement

• Créer et envoyer un message vidéo signé à un collègue, client ou responsable afin de présenter une annonce, expliquer une problématique ou fournir une synthèse

Cycle A1 : Niveau Introductif.
Le cycle A1(composé de 4 modules de 18 heures) se caractérise par la capacité à comprendre et utiliser des expressions familières et quotidiennes ainsi que des énoncés très simples qui visent à satisfaire des besoins concrets ; à se présenter ou présenter quelqu’un y compris en utilisant l’alphabet manuel et poser à une personne des questions le concernant (ex : sur son lieu d’habitation, ses relations, ce qui lui appartient, etc.) et répondre au même type de questions. Communiquer de façon simple si l’interlocuteur signe lentement, distinctement et se montre coopératif, ceci dans les domaines personnel, public, professionnel et éducationnel

Cycle A.2 : Le cycle A2 (compose de 4 modules de 18 heures) se caractérise par la capacité à comprendre des phrases isolées incluant le cas échéant un ou plusieurs mots épelés manuellement et des expressions fréquemment utilisées en relation avec des domaines immédiats de priorité (par exemple, informations personnelles et familiales simples, achats, environnement proche, travail) ; à communiquer lors de tâches simples et habituelles ne demandant qu’un échange d’informations simple et direct sur des sujets familiers et habituels et à décrire avec des moyens simples sa formation, son environnement immédiat et évoquer des sujets qui correspondent à des besoins immédiats, ceci dans les domaines personnel, public, professionnel et éducationnel.

Notre programme pédagogique respecte les travaux d’adaptation à la LSF du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECRL).
Compétences visées par module