Objectifs de la formation
Etudes conduisant au diplome d'etat infirmier : Nouveau référentiel de formation : arrêté du 20/02/2026
le diplôme d'état d'infirmier s'acquiert parla validation de cinq domaines de compétences :
domaine 1 : analyser la situation d'une personne ou d'un groupe de personnes à tout âge de la vie dans le cadre du raisonnment clinique afin d'identifier les interventions adaptées à mette en oeuvre
domaine 2 : Mette en ouvre des soins à visée de dépistage, préventive, diagnostique, thérapeutiques, palliative avec la participaiton active d'une personne ou un groupe de personnes à tout âge de la vie, en particulier dans le cadre d'une consultation infirmère, en s'appuyant sur des données professionnelles probantes ain de garantir leur qualité et leur sécurité
domaine 3 : concevoir et mettre en oeuvre des projets de promotion, d'éducation et de prévention de la santé auprès d'une personne ou d'un groupe de personnes à tout âge de la vie, au sein d'un milieu spécifiques et notamment dans le cadre d'actions de santé publique
domaine 4 : organiser des activtés et des soins adaptés à une personne ou un groupe de personnes à tout âge de la vie au sein des équpes pluridisciplinaires et développer les compétences des apprenants
domaine 5 : mette en oeuvre des actions de développement de compétences et la production de documents dans le cadre d'une démarche scientifique d'amélioration continue des pratiques professionnelles
le diplôme d'état d'infirmier s'acquiert parla validation de cinq domaines de compétences :
domaine 1 : analyser la situation d'une personne ou d'un groupe de personnes à tout âge de la vie dans le cadre du raisonnment clinique afin d'identifier les interventions adaptées à mette en oeuvre
domaine 2 : Mette en ouvre des soins à visée de dépistage, préventive, diagnostique, thérapeutiques, palliative avec la participaiton active d'une personne ou un groupe de personnes à tout âge de la vie, en particulier dans le cadre d'une consultation infirmère, en s'appuyant sur des données professionnelles probantes ain de garantir leur qualité et leur sécurité
domaine 3 : concevoir et mettre en oeuvre des projets de promotion, d'éducation et de prévention de la santé auprès d'une personne ou d'un groupe de personnes à tout âge de la vie, au sein d'un milieu spécifiques et notamment dans le cadre d'actions de santé publique
domaine 4 : organiser des activtés et des soins adaptés à une personne ou un groupe de personnes à tout âge de la vie au sein des équpes pluridisciplinaires et développer les compétences des apprenants
domaine 5 : mette en oeuvre des actions de développement de compétences et la production de documents dans le cadre d'une démarche scientifique d'amélioration continue des pratiques professionnelles
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