Psychopraticien à orientation cognitivo-comportementale, émotionnelle et corporelle niveau 2, à partir de 10 jours

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Mise à jour : 19/06/2026 Formation : 26273200F Source : SYMBIOFI

Session de formation

Code CARIF Dates Niveau de sortie Financeur(s) Lieu Organisme formateur Type Réunion
664825S Se rapprocher de l'organisme pour connaitre la prochaine session Sans niveau spécifique

Autre financeur

Loos (59) SYMBIOFI
Tél : 03 28 55 51 19
Email : contact@symbiofi.com

FC

 Non Picto rouler et dérouler
Durée

Durée totale de la formation : 70h
Durée en centre : 70h
Durée en entreprise : h

Modalités de formation

Rythme :
Cours de jour
Type de parcours : Parcours collectif

Dispositif Financeur
Financements à déterminer selon la situation du bénéficiaire Autre financeur

Tarif : N.C.
Modalités d'enseignement : Formation hybride

Lieu de formation

30 Avenue Pierre Mauroy
Parc Eurasanté
59120 Loos

Accueil sur le lieu de formation

Accès handicap : oui
Hébergement : non
Restauration : en option
Transport : métro et bus

Admission

Niveau d'entrée requis : Sans niveau spécifique
Prérequis :
La formation de Psychopraticien(ne) à orientation cognitivo-comportementale, émotionnelle et corporelle s’adresse à un large public de professionnels et de futurs professionnels, souhaitant intégrer des approches thérapeutiques non médicamenteuses, validées et structurées. Elle permet de :  découvrir et acquérir des outils cliniques reconnus en santé mentale ;  développer des compétences en prévention, accompagnement et régulation émotionnelle ;  intervenir dans un cadre éthique et déontologique, encadré par une équipe de médecins et de psychologues. Professionnels de santé (non “psys”) La formation est particulièrement adaptée aux professionnels de santé souhaitant intégrer une dimension psychologique et émotionnelle dans leur pratique de soin, afin d’améliorer la prise en charge globale des patients :  médecins (généralistes, du sport, du travail) ;  infirmier(e)s (toutes spécialités, y compris pratique avancée) ;  masseurs-kinésithérapeutes, ostéopathes ;  orthophonistes, psychomotricien(ne)s, ergothérapeutes ;  sages-femmes, diététicien(ne)s ;  aides-soignant(e)s, cadres de santé ;  étudiant(e)s dans ces disciplines. Professionnels du champ social La formation permet aux professionnels du champ social de mieux comprendre les dimensions psychologiques et émotionnelles des publics accompagnés, et d’adapter leurs modalités d’intervention :  éducateurs(trices) spécialisé(e)s ;  moniteurs(trices)-éducateurs(trices) ;  conseillers(ères) conjugaux ;  acteurs de l’accompagnement social. Professionnels de l’accompagnement (non réglementés) La formation constitue un socle structurant et professionnalisant, permettant de consolider les pratiques existantes et de les inscrire dans un cadre rigoureux et cohérent :  sophrologues, relaxologues, réflexologues ;  hypnothérapeutes, sexothérapeutes, art-thérapeutes, gestalt-thérapeutes ;  coachs de vie, préparateurs mentaux.   Professionnels du travail et de la prévention La formation permet d’intégrer des outils concrets de compréhension et de régulation des facteurs psychosociaux, utiles dans les démarches de prévention et d’accompagnement en milieu professionnel.  intervenant(e)s en prévention des risques professionnels (IPRP) ;  professionnel(le)s de la QVT et des RPS ;  coachs professionnels ;  formateurs(trices) et consultant(e)s. Personnes en reconversion professionnelle La formation s’adresse également aux personnes souhaitant s’engager dans un projet structuré de reconversion vers les métiers de l’aide et de l’accompagnement, en leur apportant un cadre solide et professionnalisant. Un entretien préalable est réalisé afin de valider la cohérence du projet et l’adéquation avec les exigences du parcours.
Public :
En recherche d'emploi, Tout public

Réunions d'informations

Aucune information

Complément d'information

Aucune information

Objectifs de la formation


Le niveau 2 du parcours Psychopraticien(ne) permet aux professionnels d’approfondir progressivement leur pratique à travers plusieurs spécialisations complémentaires, organisées autour de grandes familles d’approches thérapeutiques. Dans la continuité du niveau 1, le parcours fondamental, ce niveau vise à renforcer : ▪ la maîtrise des outils thérapeutiques ; ▪ la structuration de la posture professionnelle ; ▪ la capacité d’adaptation aux différentes situations rencontrées dans l’accompagnement ; ▪ l’intégration progressive d’approches complémentaires et spécialisées. Chaque spécialisation constitue un espace d’approfondissement permettant au professionnel : ▪ d’élargir son champ de compétences ; ▪ de développer des techniques plus spécifiques ; ▪ d’affiner sa pratique clinique et relationnelle ; ▪ de construire progressivement une identité thérapeutique cohérente avec sa sensibilité et son contexte d’exercice. Le parcours de spécialisation repose sur une logique : ▪ progressive, en permettant une montée en compétences dans le temps ; ▪ pratique et expérientielle, centrée sur les outils, les mises en situation et l’entraînement; ▪ leurs besoins ; ▪ leur projet professionnel ; ▪ leur public d’accompagnement ; Les modules alternent : ▪ apports théoriques ; ▪ intégrative, en articulant différentes approches thérapeutiques complémentaires ; ▪ adaptable, afin de permettre à chaque professionnel de construire un parcours personnalisé. Les spécialisations sont indépendantes et cumulables. Elles permettent aux professionnels d’approfondir certaines orientations thérapeutiques selon : ▪ leurs affinités théoriques et pratiques. ▪ vignettes et situations cliniques ; ▪ exercices pratiques et expérientiels ; ▪ mises en situation et jeux de rôle ;  analyses de pratiques et échanges entre participants.
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Contenu pédagogique

Le niveau 2 s’organise autour de 4 spécialisations complémentaires :

Spécialisation 1 : Thérapies psychocorporelles
Cette spécialisation approfondit les approches thérapeutiques mobilisant le corps comme médiation de régulation émotionnelle, relationnelle et physiologique.
Elle permet notamment de :
  • développer des outils de régulation psychocorporelle ;
  • mieux comprendre les interactions entre corps, émotions et système nerveux autonome ;
  • intégrer des approches favorisant la détente, l’apaisement et la sécurité intérieure ;
  • enrichir la pratique thérapeutique par des médiations corporelles et expérientielles.

Spécialisation 2 : Thérapies cognitives, comportementales et émotionnelles (TCC)
Cette spécialisation permet d’approfondir les modèles et outils issus des thérapies cognitives, comportementales et émotionnelles contemporaines.
Elle vise notamment à :
  • renforcer les compétences d’analyse cognitive et comportementale ;
  • développer des stratégies de régulation émotionnelle ;
  • accompagner les processus de changement psychologique ;
  • intégrer des techniques favorisant la modification durable des comportements, pensées et réactions émotionnelles.

Spécialisation 3 : Thérapies brèves
Cette spécialisation propose une ouverture à différentes approches de thérapies brèves centrées sur les ressources, les interactions et les processus de changement.
Elle permet de :
  • découvrir plusieurs modèles complémentaires de thérapies brèves ;
  • développer la souplesse et l’adaptation thérapeutique ;
  • intégrer des stratégies d’intervention centrées sur les solutions et les ressources ;
  • enrichir les modalités d’accompagnement dans des contextes variés.

Spécialisation 4 : Accompagnement des situations sensibles
Cette spécialisation regroupe des modules permettant d’accompagner des situations nécessitant une attention particulière en raison de leur intensité émotionnelle, relationnelle ou comportementale.
Elle permet notamment de :
  • comprendre et repérer les situations sensibles ;
  • développer des capacités de régulation et d’accompagnement adaptées ;
  • mieux appréhender certaines situations à forte charge émotionnelle 
  • renforcer la sécurité du cadre et de la posture d’accompagnement

Insertion dans l'emploi

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