Objectifs de la formation
> Se repérer dans les troubles du neurodéveloppement
> Dresser un état des lieux des connaissances sur le
Trouble du Spectre de l’Autisme
> Connaître la réactivité particulière des personnes avec
TSA aux stimulations sensorielles
> Connaître les différentes interventions spécifiques et
programmes globaux dans l’accompagnement des
personnes avec TSA
> Comprendre comment “fonctionne” une personne TSA :
tenir compte des spécificités de la personne avec TSA,
de sa manière d’appréhender l’environnement pour
en dégager des actions adaptées
> Dresser un état des lieux des connaissances sur le
Trouble du Spectre de l’Autisme
> Connaître la réactivité particulière des personnes avec
TSA aux stimulations sensorielles
> Connaître les différentes interventions spécifiques et
programmes globaux dans l’accompagnement des
personnes avec TSA
> Comprendre comment “fonctionne” une personne TSA :
tenir compte des spécificités de la personne avec TSA,
de sa manière d’appréhender l’environnement pour
en dégager des actions adaptées
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