Troubles des fonctions oraux-alimentaires

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Mise à jour : 02/04/2026 Formation : 26260755F Source : CENTRE RESSOURCES AUTISME

Session de formation

Code CARIF Dates Niveau de sortie Financeur(s) Lieu Organisme formateur Type Réunion
581836S Se rapprocher de l'organisme pour connaitre la prochaine session Sans niveau spécifique

Autre financeur

Loos (59) CENTRE DE RESSOURCES SUR LES AUTISMES NORD PAS DE CALAIS
Tél : 03 20 60 62 56
Email : p.lecocq@cra-npdc.fr

FC

 Non Picto rouler et dérouler
Durée

Durée totale de la formation : 28h
Durée en centre : 28h
Durée en entreprise : h

Modalités de formation

Rythme :
Cours de jour
Type de parcours : Parcours individualisé

Dispositif Financeur
Financements à déterminer selon la situation du bénéficiaire Autre financeur

Tarif : N.C.
Modalités d'enseignement : Formation entièrement présentielle

Lieu de formation

255 Rue Nelson Mandela
59120 Loos

Accueil sur le lieu de formation

Accès handicap : Pas d'accès handicap
Hébergement : Pas d'hébergement
Restauration : Pas de restauration
Transport : Pas de transport

Admission

Niveau d'entrée requis : Sans niveau spécifique
Prérequis :
Les apprenants sont invités à apporter des films réalisés à partir de séquence de repas ou tout autre moment où la question de l’intégration de la zone orale se pose.
Public :
En recherche d'emploi, Tout public

Réunions d'informations

Aucune information

Complément d'information

Aucune information

Objectifs de la formation

> Comprendre les facteurs impliqués dans la mise en place des fonctions orales et leurs conséquences sur le développement de la personne avec TSA
> Analyser une situation problème en lien avec l’alimentation (grille d’observation, dégager des hypothèses)
> Savoir mettre en place des ateliers pour travailler les hypothèses dégagées
> Créer des outils d’évaluation de l’usager et d’auto-évaluation en lien avec les apports des J1 et J2
> Réfléchir à des activités pour travailler l’alimentation de manière ludique

Contenu pédagogique

Jour 1 :
• Considérations générales sur l’oralité
• Approche sensori-motrice de l’oralité
• Rôle de l’oralité dans le développement sensori-moteur de l’enfant
• Évolution de l’oralité alimentaire et de l’oralité verbale
• Fonction instrumentale de la zone orale
• Fonction tonique et oralité

Jour 2 :
• Particularités du fonctionnement oral du TSA
• Troubles des conduites alimentaires et postures
• Présentation de grilles d’observation
• Analyse de situations cliniques adultes et enfants

Jour 3 :
• Réflexions autour d’une mise en situation
• Répartition en groupes de travail pour créer un outil d’évaluation
• Temps de mise en commun pour finaliser l’outil sous forme de grille

Jour 4 :
• Analyse d’une vidéo pour dégager des pistes de travail en utilisant la grille d'évaluation
• Liens entre la théorie des 2 premiers jours de formation et la mise en place d’ateliers
• Présentation d’un outil pour faciliter la mise en place d’activités/ateliers
• Analyse d’une situation problème
• Temps d’échanges pour clôturer

Insertion dans l'emploi

Picto rouler et dérouler

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