Bilan psychomoteur : réflexion autour de l’évaluation, nécessaire pour bien cibler l’accompagnement

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Mise à jour : 13/04/2026 Formation : 26262398F Source : CENTRE RESSOURCES AUTISME

Session de formation

Code CARIF Dates Niveau de sortie Financeur Lieu Organisme formateur Type Réunion
593665S Du 08/10/2026
Au 09/10/2026 		Sans niveau spécifique Autre financeur Loos (59) CENTRE DE RESSOURCES SUR LES AUTISMES NORD PAS DE CALAIS
Tél : 03 20 60 62 56
Email : p.lecocq@cra-npdc.fr

FC

 Non Picto rouler et dérouler
Durée

Durée totale de la formation : 14h
Durée en centre : 14h
Durée en entreprise : h

Modalités de formation

Rythme :
Cours de jour
Type de parcours : Parcours individualisé

Dispositif Financeur
Financements à déterminer selon la situation du bénéficiaire Autre financeur

Tarif : N.C.
Modalités d'enseignement : Formation entièrement présentielle

Lieu de formation

255 Rue Nelson Mandela
59120 Loos

Accueil sur le lieu de formation

Accès handicap : Pas d'accès handicap
Hébergement : Pas d'hébergement
Restauration : Pas de restauration
Transport : Pas de transport

Admission

Niveau d'entrée requis : Sans niveau spécifique
Prérequis :
Cette formation nécessite de connaitre les signes cliniques du TSA ainsi que les particularités de fonctionnement cognitif, sensoriel et moteur des personnes TSA
Public :
En recherche d'emploi, Tout public

Réunions d'informations

Aucune information

Complément d'information

Aucune information

Objectifs de la formation

> Approfondir les connaissances théoriques et cliniques sur le bilan psychomoteur et sensoriel
> Développer une méthodologie d’évaluation adaptée aux différents profils
> Analyser les résultats et rédiger un compte rendu structuré
> Supervision et échanges croisés pour affiner la pratique clinique

Contenu pédagogique

Jour 1 :
Approfondissement du bilan psychomoteur et sensoriel Cadre théorique et méthodologique

> Définition et objectifs du bilan psychomoteur et sensoriel

> Outils et tests : présentation des échelles et grilles d’évaluation

> Analyse des différents profils sensoriels et psychomoteurs

> Méthodologie de passation du bilan

> Atelier pratique : Réflexion en sous-groupes sur des études de cas, choix des outils adaptés

Pratique de la passation :
> Analyse de séquences de passation

> Retours et ajustements méthodologiques

> Partage de pratique : Analyse des difficultés rencontrées, ajustements et échanges de pratique

Jour 2 :
Analyse, interprétation et rédaction du compte rendu

Interprétation et synthèse des données (cas amenés par les participants et ou le formateur) :
> Traitement et analyse des résultats

> Mise en lien avec les hypothèses diagnostiques et les recommandations thérapeutiques

> Réflexion autour de la construction d’un plan d’accompagnement personnalisé

> Atelier pratique : Analyse collective de bilans, réflexions communes autour des interprétations

Réflexion autour de la Rédaction et restitution du bilan :
> Structuration du compte rendu

> Présentation des résultats aux familles et aux équipes pluridisciplinaires

> Posture du psychomotricien dans l’évaluatio

Insertion dans l'emploi

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