Plénières participatives (9h30-12h30)

Plénière 1 : "Réforme du financement de l'apprentissage : stop ou encore ?"
Évolutions mesurées et nécessaires ou transformations profondes et risquées pour l'apprentissage français ?

• Déploiement et gestion du reste à charge pédagogique obligatoire (niveaux 6 et 7)
• Nouvelles modalités de versement des NPEC par les Opco
• Prise en charge minorée des formations dispensées à 80% et plus en distanciel
• Objectif de rapprochement et réduction du nombre de NPEC
• Possibilités de modulations données aux branches
• Nouvelles mesures d'économies budgétaires

Plénière 2 : "Qualité de l'apprentissage : la voie choisie est-elle LA solution ?"
Efficacité des mesures pour limiter les dérives, focus sur la qualité des parcours vs process, alternatives possibles.

• Qualiopi renforcé
• Projet de loi de régulation du supérieur
• Nouvelles prérogatives de contrôle des Opco
• Cadre des certifications revisité
• Sanctions applicables

Plénière 3 : "Reconversions 2.0 : l'alternance a-t-elle encore un rôle à jouer ?"

• Nouveau cadre des reconversions professionnelles (ANI du 25 juin 2025)
• Articulation avec les dispositifs en alternance
• Nouvelle "période de reconversion" et contrat de professionnalisation
• Pérennisation du contrat de professionnalisation expérimental
• Évolution des objectifs et usages de la ProA

Tables rondes "experts" privilégiant les échanges avec les participants (14h30-16h00)

Table ronde 1 : "Nouvelles modalités de fixation des niveaux de prise en charge"
Mode d'emploi, déploiement et impacts prévisibles

• Marges de manœuvre des branches professionnelles dans la modulation des NPEC
• Impacts sur l'accompagnement des branches par les Opco
• Articulation avec l'objectif de réduction du nombre de NPEC par certification
• Situation des certifications transverses vs "cœur de métier"

Table ronde 2 : "Taux de ruptures des contrats d'apprentissage"
Vers une unification des modalités de détermination et de communication ?

• Évolutions d'InserJeunes et d'InserSup
• Apports et limites des modes de calcul (CFA, Opco, Dares)
• Pertinence des indicateurs pour les analyses qualitatives
• Stratégies de relais, d'affichage et de communication des données
• Pistes d'actions pour réguler et harmoniser les pratiques

Table ronde 3 : "Quel (re)-positionnement pour les CFA ?"
Contraintes budgétaires, minoration du distanciel, concurrence pléthorique

• Impact de la réduction des NPEC sur les formations distancielles
• Politiques de digitalisation face aux nouvelles contraintes
• Stratégies face à la démultiplication des acteurs
• Options : resserrement de l'offre, ciblage de niches, diversification vers la formation continue
• Effets sur les investissements, mutualisations et partenariats
• Recomposition du paysage de la formation

• Présentation de la stratégie de l’association pour les prochaines années
• Présentation du partenariat officiel entre Edtech Hauts-de-France et le C2RP, au service de l’innovation en orientation, emploi et formation
• Renouvellement de la convention de partenariat avec Euratechnologies pour renforcer les synergies entre innovation Edtech et entrepreneuriat régional
• Lancement du "Petit Guide Pratique de l’IA éducative en Hauts-de-France" : interviews, retours d’expériences et solutions locales pour comprendre et intégrer l’IA dans l’éducation et la formation
• Cocktail & temps de réseautage

Inscription gratuite mais obligatoire

• Les points de vigilance pour la saisie de l’offre apprentissage
• Conseils pour une saisie de qualité
• Questions/Réponses

Intervenantes

• Séverine Bouillet et Karen Kaniecki, chargées de mission Offre de formation, C2RP

• Présentation de l’étude « Former les actifs à la transition écologique » menée par le Shift Project : état des lieux des besoins en compétences pour la transition écologique
• Focus Rev3 : les initiatives concrètes des Hauts-de-France
• Table ronde : témoignages d'acteurs économiques et branches professionnelles régionales

Intervenants

• Cécile de Calan, ingénieure de projet - experte Formation Continue, The Shift Project
• Jalil Elkhabli, responsable de service Pilotage et Appui aux Projets, direction de la formation professionnelle, Région Hauts-de-France
• Christophe Courquin, Co-Président de Transitions Pro Hauts-de-France, représentant de la CFDT
• Matthieu Tezenas du Montcel, Co-Président de Transitions Pro Hauts-de-France, représentant du MEDEF
• Les Acteurs de la Compétence

• Les définitions juridiques et pratiques, le cadre légal et les obligations de l’employeur
• Les mesures préventives qui peuvent être mises en place
• Les dispositifs d’accompagnement existants
• Les outillages et les ressources

• Introduction et exposé du cadre réglementaire relatif à l’apprenti sans contrat selon les cas
• Différents schémas de traitements possibles

• Éléments de cadrage sur les enjeux et déterminants de la santé mentale des jeunes
• Stratégies d’intervention pour la prévention de la santé mentale dans les CFA 
• Table ronde donnant la parole aux CFA menant des actions de prévention et de prise en charge de la santé mentale de leurs apprentis 
• Ressources, outils et acteurs de la prévention et prise en charge de la santé mentale des jeunes

Intervenants

L'animation sera assurée par le Carif-Oref Occitanie et Cap Métiers Nouvelle-Aquitaine. Les animateurs seront entourés de professionnels de la santé mentale, d'experts de Promotion Santé, Nightline et de CFA venant partager leurs bonnes pratiques.

• Enjeux et besoins de la filière, aujourd’hui et demain
• Comment attirer vers les métiers du nucléaire ?
• Comment former aux métiers du nucléaire ?

Intervenants

• Jean-Claude Quatennens, délégué régional, Université des métiers du nucléaire
• Elyne Volta, chargée de mission intégration territoriale projet EPR2, EDF
• Romain Obry, chef de projet digital, Université des Métiers du Nucléaire
• Jalil Elkhabli, Responsable de Service Pilotage et Appui aux Projets, direction de la formation professionnelle, Région HDF