Le Campus des Métiers et des Qualifications d’Excellence Autonomie – Longévité – Santé (CMQe ALS) a développé des outils ludiques pour sensibiliser aux métiers de la santé, du social, des biotechnologies et de la domotique.  

À travers des jeux pédagogiques et immersifs (escape game, réalité virtuelle, ateliers collaboratifs), le CMQe ALS partage une expérimentation visant à déconstruire les stéréotypes de genre, favoriser la mixité et ouvrir le champ des possibles dans les choix d’orientation.  

L’objectif est de partager de bonnes pratiques transférables et d’inspirer d’autres acteurs de l’éducation et de l’orientation.

Intervenantes :

• ​​Myriam Lesourd, Responsable du dispositif Aiguill’Age  
• Véronique Plichon, directrice opérationnelle du CMQe ALS​  

Les premières assises régionales de la Mixité dans la Construction, organisées par Constructys, le Campus BSEI 3.0 et le CORIF, rassembleront plus de 200 professionnels, entreprises, experts, prescripteurs de l’emploi, prestataires de formation, institutionnels et réseaux associatifs, apprenants… tous réunis pour encourager et promouvoir la mixité.

Une journée de témoignages, de débats et d’ateliers organisée pour : 

-    Construire une vision partagée des enjeux de la mixité dans les métiers de la construction,
-    Définir une stratégie qui permette de développer la place des femmes dans la construction,
-    Faire émerger des propositions concrètes d’actions concertées pour augmenter la part des femmes dans les métiers de la construction.

Nos partenaires de l'évènement : 

• Jean-Pierre Charny, pour la DREETS Hauts-de-France
• Claire Quesnel, pour la Préfecture de la région Hauts-de-France et du Nord
• Joseph Demeulemeester, pour la Région Hauts-de-France
• Jalil Elkhabli, pour la Région Hauts-de-France
• Valérie Bosseman, pour France Travail
• Aurore Colson, pour FFB Hauts-de-France
• Alexandre Malfait, et Marie G. pour CAPEB Hauts-de-France
• Delphine Dietsch, pour FRTP Hauts-de-France
• Sébastien Leclercq, pour la Fédération des Distributeurs de Matériaux de Construction
• Patrick Hochard, pour le Campus des Métiers des Travaux Publics
• Franck Maas, pour CMQ Bâtiment et Systèmes Energétiques Intelligents
• Jean Luc Carrein, pour BATI-MAT-TP-CFTC
• Cédric Piotrowski, pour les Compagnons du Tour de France Hauts-de-France

Cet évènement est coorganisé par le CMQ Bâtiment et Systèmes Énergétiques Intelligents, le CORIF Lille et CONSTRUCTYS.

A l’occasion d’un petit déjeuner, l’Office de tourisme de Lens-Liévin Hénin-Carvin en place vous propose de découvrir l’Académie de l’Hospitalité, concept innovant et vertueux qui vise à :

• redonner du sens et de l’attractivité aux métiers de la filière Tourisme, Hôtels, Cafés et Restaurants,
• améliorer l’employabilité d’habitants, aujourd’hui à l’écart de l’emploi, mais dont les qualités humaines, précieuses en ces métiers, ne demandent qu’à être révélées et valoriser.

Aujourd’hui, les organismes de formation et les formateurs sont confrontés à une même difficulté : comment accompagner efficacement des publics très diversifiés avec des méthodes classiques qui montrent leurs limites ? Ces outils sont utiles pour transmettre des savoirs techniques, mais ils peinent à révéler et à développer ce qui fait réellement la différence auprès des employeurs : « les soft skills ».  

Sens et Compétences Ingénierie présentera deux expérimentations complémentaires :  

• 2IDEE (format long) : un dispositif de formation qui révèle le potentiel de personnes éloignées de l’emploi à travers des mises en situation, le collectif et l’expérimentation afin de leur permettre d’intégrer une entreprise ciblée (POEI).  
• Trajectory (format court) : un accompagnement intensif de cadres en repositionnement, centré sur l’identification et le transfert des compétences transversales, avec la force du collectif comme accélérateur.  

Chaque dispositif sera illustré par une bonne pratique transférable et un retour d’expérience documenté pour inspirer d’autres contextes. 

Intervenante

• Françoise Calmels

Ce webinaire vise à partager une bonne pratique et une approche pédagogique innovante pour répondre au défi majeur de l'illectronisme, qui touche 15% de la population adulte en France. Il s'agit de présenter la démarche DUPLEX, portée par l'Agence Nationale de Lutte Contre l'Illettrisme (ANLCI), qui considère que savoir lire, écrire et calculer ne permet plus aujourd’hui d’être autonome dans une société en transformation numérique.

L’association AVES, porteuse du tiers-lieu numérique En Terre Connectée, convie les organismes de formation à une rencontre inédite. L’occasion de découvrir une expérimentation innovante, menée en partenariat avec l’organisme de formation local Devenir en Vermandois, pour améliorer l’accès au numérique et faciliter les parcours de formation ouverte et à distance (FOAD) en milieu rural.

Un tiers-lieu au service des apprenants

Grâce à un appel à projets soutenu par la Région Hauts-de-France, l’État et le Fonds Social Européen, En Terre Connectée met à disposition des habitants et des apprenants :

• un espace équipé de matériel numérique récent et d’une connexion fiable,
• des outils fonctionnels favorisant l’apprentissage,
• l’accompagnement d’un conseiller numérique pour guider et renforcer les compétences digitales.

Un laboratoire d’innovation pédagogique

Au-delà de l’accès technique, le tiers-lieu propose :

• un FabLab et des ateliers de découverte des nouvelles technologies,
• des activités à pédagogie active, favorisant des méthodes d’apprentissage ludiques et interactives,
• des expérimentations pour renforcer l’hybridation des formations.

Une initiative itinérante pour réduire les inégalités

Particularité de cette démarche : elle est itinérante. En plus du tiers-lieu fixe, une caravane numérique sillonne le territoire, allant à la rencontre des publics ruraux. Ce dispositif réduit les contraintes de mobilité, contribue à la lutte contre l’isolement, et s’inscrit dans une démarche de réduction de l’empreinte carbone.

Vers un essaimage avec d’autres organismes

Si cette expérimentation revêt d’abord un caractère local, elle ouvre déjà la voie à un essaimage avec d’autres organismes de formation qualifiante.

L’objectif est maintenant de proposer un modèle reproductible d’accompagnement numérique au service de la formation à distance, au bénéfice d’un public plus large.

L’association AVES, porteuse du tiers-lieu numérique En Terre Connectée, convie les organismes de formation à une rencontre inédite. L’occasion de découvrir une expérimentation innovante, menée en partenariat avec l’organisme de formation local Devenir en Vermandois, pour améliorer l’accès au numérique et faciliter les parcours de formation ouverte et à distance (FOAD) en milieu rural.

Un tiers-lieu au service des apprenants

Grâce à un appel à projets soutenu par la Région Hauts-de-France, l’État et le Fonds Social Européen, En Terre Connectée met à disposition des habitants et des apprenants :

• un espace équipé de matériel numérique récent et d’une connexion fiable,
• des outils fonctionnels favorisant l’apprentissage,
• l’accompagnement d’un conseiller numérique pour guider et renforcer les compétences digitales.

Un laboratoire d’innovation pédagogique

Au-delà de l’accès technique, le tiers-lieu propose :

• un FabLab et des ateliers de découverte des nouvelles technologies,
• des activités à pédagogie active, favorisant des méthodes d’apprentissage ludiques et interactives,
• des expérimentations pour renforcer l’hybridation des formations.

Une initiative itinérante pour réduire les inégalités

Particularité de cette démarche : elle est itinérante. En plus du tiers-lieu fixe, une caravane numérique sillonne le territoire, allant à la rencontre des publics ruraux. Ce dispositif réduit les contraintes de mobilité, contribue à la lutte contre l’isolement, et s’inscrit dans une démarche de réduction de l’empreinte carbone.

Vers un essaimage avec d’autres organismes

Si cette expérimentation revêt d’abord un caractère local, elle ouvre déjà la voie à un essaimage avec d’autres organismes de formation qualifiante.

L’objectif est maintenant de proposer un modèle reproductible d’accompagnement numérique au service de la formation à distance, au bénéfice d’un public plus large.

Dans un contexte de pénurie d’infirmières, il est essentiel de permettre à chacun de développer ses compétences et d’accéder à la qualification, quelle que soit sa situation.

Hand’IFSI, développé par ISEFORMASANTE  - SANTELYS, œuvre ainsi à lever les freins, à valoriser les talents et à favoriser l’insertion professionnelle durable des futurs soignants. Il s’engage aux côtés des étudiants en soins infirmiers en situation de handicap pour leur offrir un accompagnement personnalisé tout au long de leur formation.

Lors du webinaire vous découvrirez comment Hand’IFSI contribue à transformer les représentations du handicap et à promouvoir une véritable culture de l’égalité des chances dans les soins infirmiers. 

Saviez-vous que Bohain-en-Vermandois disposait d’une radio ?  Non ?

Sur la base d’une expérimentation réussie autour d’un outil pédagogique « GoBoulot la radio », Devenir en Vermandois a développé un nouveau format afin de permettre à des nouveaux publics de se familiariser avec la prise de parole. 

Se présenter, parler de son expérience, de ses savoir-faire, se familiariser avec les échanges professionnels, voilà des défis pour des publics en marge de l’emploi.

Ce nouveau format « La Voix de la confiance », développé en partenariat avec France Travail, permet de développer de nouvelles compétences, par le biais d’une approche ludique.

L’ARACT Hauts-de-France propose une intervention innovante sur les enjeux de l’inclusion des populations LGBTQIA+ au travail, à destination des conseillers formation et dirigeants. Ce webinaire délivrera des éléments-clés pour former, accompagner et structurer des pratiques inclusives au service de tous les publics.

Basée sur des constats concrets – près de 50% des salarié·es LGBTQIA+ restent invisibles et 30% subissent discriminations ou agressions – l’approche dépasse le cadre juridique ou militant pour se concentrer sur la santé au travail, la prévention des risques psychosociaux et la qualité des apprentissages. 

Les participants découvriront l’Inclusiomètre LGBTQIA+, des outils ludo-pédagogiques. Les séquences modulaires, permettront de sensibiliser les équipes RH, managers et formateurs tout en intégrant les acquis dans les collectifs.

L’innovation réside dans la combinaison d’une ingénierie solide et transférable, de méthodes participatives et d’une prise en compte réelle des parcours des apprenant·es LGBTQIA+.