Le travail proposé s'organise autour des pôles, cognitif, social, expérientiel et éducatif et se base sur
l’interaction entre un milieu en évolution et un individu en cours de changement. Il est basé sur les principes
d’éducabilité cognitive et de programmation neurolinguistique plaçant le participant au cœur de son
parcours, acteur de ses démarches.
Dans cette optique, la consultante se situe en accompagnatrice. Son rôle est de vous accompagner en vous
apportant un soutien et des moyens pour analyser votre situation, pour vous orienter, pour construire votre projet
et prendre des décisions (Passation de tests, lectures, outils d’aide à la décision, contacts, ressources
documentaires, réseau etc...)
La formation à distance s’appuie sur des supports de travail dont le nombre varie en fonction de la
formule de bilan de compétences choisie. Les supports utilisés varient en fonction du bénéficiaire. Ces
supports contiennent des textes à lire, des exercices à réaliser ainsi que des tests. Ils sont remis à
l’issue de chaque entretien. La consultante explique le contenu du/des exercice(s) et donne les
consignes oralement.
En suivant le support, le(la) bénéficiaire lit les textes, réalise les tests et les exercices en suivant les
consignes indiquées.
Nous fixerons ensemble le planning des entretiens lors du premier entretien. Tous les contacts s’effectuent via
l’application ou le site ZOOM.
Le bénéficiaire doit avoir accès à un ordinateur et à une connexion internet sans configuration technique précise.
l’interaction entre un milieu en évolution et un individu en cours de changement. Il est basé sur les principes
d’éducabilité cognitive et de programmation neurolinguistique plaçant le participant au cœur de son
parcours, acteur de ses démarches.
Dans cette optique, la consultante se situe en accompagnatrice. Son rôle est de vous accompagner en vous
apportant un soutien et des moyens pour analyser votre situation, pour vous orienter, pour construire votre projet
et prendre des décisions (Passation de tests, lectures, outils d’aide à la décision, contacts, ressources
documentaires, réseau etc...)
La formation à distance s’appuie sur des supports de travail dont le nombre varie en fonction de la
formule de bilan de compétences choisie. Les supports utilisés varient en fonction du bénéficiaire. Ces
supports contiennent des textes à lire, des exercices à réaliser ainsi que des tests. Ils sont remis à
l’issue de chaque entretien. La consultante explique le contenu du/des exercice(s) et donne les
consignes oralement.
En suivant le support, le(la) bénéficiaire lit les textes, réalise les tests et les exercices en suivant les
consignes indiquées.
Nous fixerons ensemble le planning des entretiens lors du premier entretien. Tous les contacts s’effectuent via
l’application ou le site ZOOM.
Le bénéficiaire doit avoir accès à un ordinateur et à une connexion internet sans configuration technique précise.
