Portrait de projet

Aligner les formations en cohérence avec les attentes des employeurs

02/2026 | 5 mins

Contexte et public(s)

L’ESC Amiens, école de commerce centenaire en pleine transformation, fait face à la nécessité d’adapter ses formations aux mutations sociétales, numériques et écologiques. L’enjeu est double : garantir l’employabilité de ses étudiants tout en renforçant son impact sur le territoire des Hauts-de-France, en particulier auprès d’un public aux parcours parfois fragiles (reconversion, alternance, orientation tardive, etc.).

Publics visés

Tous les étudiants de niveau bac à bac+5 sont concernés (17 à 23 ans).

Mise en oeuvre

L’ESC Amiens a lancé une grande étude des compétences attendues en 2025 et 2030 par les entreprises locales, nationales et internationales, en adoptant une approche à 360° sur trois volets : hard skills, soft skills, mad skills.

L’école a ensuite procédé à une refonte de ses maquettes pédagogiques pour y intégrer des spécialisations inédites : Data Analytics, Intelligence Artificielle, Leadership, etc.

Un nouveau module obligatoire d’engagement étudiant « Campus Connect » a été mis en place, tout comme un pôle interne « Innovation Lab » pour soutenir l’expérimentation pédagogique.

Résultats

Les formations ont gagné en attractivité (+ 20% de candidatures en 2025), les taux d’employabilité se sont améliorés (+ 12% d’insertion à 6 mois), et l’engagement étudiant est en forte hausse (+ 30% de participation aux projets de Campus Connect). La nouvelle option Intelligence Artificielle en PGE (Bac+5) est désormais le premier choix des étudiants (plus de 30%).

Un conseil pour vos pairs ?

N’attendez pas d’avoir tout finalisé pour agir. Innover, c’est accepter l’itération permanente, placer les étudiants et les réalités du terrain au cœur de chaque décision pédagogique. Faire le lien entre les attentes des étudiants à l’entrée et les compétences attendues par les employeurs à la sortie : c’est tout le sens d’élaborer des maquettes pédagogiques qui ont du sens.