Portrait de projet

Révéler le potentiel des salariés intérimaires via des expériences immersives éloignées du quotidien et du métier

02/2026 | 5 mins

Contexte et public(s)

Partant du constat que les employeurs placent les compétences transversales au premier plan : elles constituent le socle essentiel qui conditionne l’acquisition et la mise en œuvre efficace des compétences techniques. Le FPETT a développé le parcours Frégate : une approche innovante, inclusive et inspirante.

Publics visés

Frégate s’adresse aux publics peu ou pas qualifiés, qu’ils soient demandeurs d’emploi ou salariés intérimaires, souvent nouveaux entrants dans les parcours de formation qualifiante et dans le secteur du travail temporaire.

Mise en oeuvre

Frégate s’appuie sur 3 convictions : l’expérience vécue est un ciment d’apprentissage, source d’engagement durable en formation, les compétences transverses doivent être étalonnées au même titre que les compétences techniques.

Les participants vivent ainsi une situation d’apprentissage collective, hors du cadre habituel de formation (équitation, voile, spéléologie, cirque, escrime…).

Cette pédagogie sensible favorise le lâcher-prise et permet de révéler des potentiels souvent insoupçonnés, tout en remobilisant des publics fragiles.

Résultats

En sortant du cadre classique, Frégate favorise l’engagement en formation, créé du lien pédagogique, valorise les compétences transversales et permet de repérer des potentiels souvent invisibles (posture, autonomie, gestion du stress). Ce module facilite la remobilisation des salariés intérimaires et renforce l’articulation entre formation et exigences professionnelles (collectif, règles, communication).

Un conseil pour vos pairs ?

Osez sortir du cadre ! Gardez le cap sur les objectifs, Frégate n’est pas une activité, c’est un espace d’apprentissage et de développement de compétences tourné vers le monde professionnel. La clé : une coordination forte entre acteurs et une valorisation systématique des acquis, même (et surtout) quand ils sont non conventionnels.