Développer l’autodétermination des personnes en situation de handicap

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Objectifs de la formation

S’approprier les différentes facettes du concept d’autodétermination.

Contenu pédagogique

- Le concept d’autodétermination : ses origines et sa définition, ses composantes
- Ses bénéfices pour l’élève / la personne en situation de handicap
- Différentes conceptions de l’autodétermination : comme principe d’intervention, comme objectif d’intervention, comme capacité et besoin
- Appropriation des principaux modèles explicatifs de l’autodétermination
- L’autodétermination aux différents temps de la vie / Le développement de l’autodétermination des élèves (les capacités)
- Outils d’évaluation et d’intervention / Le développement

Les exemples illustrant la formation seront adaptés au contexte d’intervention des professionnels (milieu scolaire, établissements et services, etc.) ainsi qu’au profil des personnes accompagnées (jeunes ou adultes, déficience intellectuelle, autisme, polyhandicap, etc.).


- Option possible : une troisième journée pour permettre une application du concept d’autodétermination à des situations concrètes vécues par les participants.

Métiers visés

Insertion dans l'emploi

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