Sensibilisation aux nouveaux métiers socio-éducatifs

Au terme de cette formation, les participants :
- Connaitront les métiers socioéducatifs émergents : coordonnateurs de parcours, assistants au parcours et projet de vie et accompagnant éducatif et social.
- Maîtriseront les statuts, rôles, fonctions, missions et compétences de ces nouveaux métiers et seront capables de les différentier au sein de la famille socioéducative.
- En mesurant l’impact de l’émergence de ces métiers sur les organisations et équipes pluridisciplinaires, ils seront capables d’accompagner la recomposition d’une nouvelle famille, au service de l’accompagnement des personnes.

La Coordination de Parcours
- Origine, apparition, besoins sous-jacents
- Statuts, rôles, fonctions et missions du coordinateur de parcours
- Compétences clés
- Formation
- La coordination de parcours dans l’institution
- Coordination et référence de projet : de quoi parle-t-on ?

L’Assistance au Parcours et Projet de Vie
- Origine, apparition, besoins sous-jacents
- Statuts, rôles, fonctions et missions de l’Assistant au Parcours et Projet de Vie
- Compétences clés
- Formation
- L’APPV dans ou en dehors de l’institution ?
- Coordination et APPV : quelles différences ?

L’Accompagnant Educatif et Social
- Origine, apparition, besoins sous-jacents
- Statuts, rôles, fonctions et missions de l’Accompagnant Educatif et Social
- Compétences clés
- Formation
- L’AES en institution

La recomposition de la famille socioéducative
- Educateurs spécialisés, moniteurs éducateurs, assistants de service social : quels
positionnements face à ces métiers émergents ?
- La nécessaire réadaptation des statuts, rôles, missions, fonctions…
- La composition des professionnels socioéducatifs en établissement et service : un réel choix
institutionnel
- Conjuguer l’ensemble des professionnels de la famille socioéducative : enjeux et méthodes