Formation en Orthopédagogie

• Asseoir sa posture professionnelle, tout en respectant l’individualité de l’apprenant et son projet .
• Définir les TND, leurs caractéristiques et les principales difficultés d’apprentissage liées.
• Analyser des situations et en déduire les besoins sous-jacents des apprenants et les réponses à apporter.
• Définir les sciences cognitives de l’éducation, leurs intérêts et limites dans un accompagnement orthopédagogique.
• Savoir définir les différentes fonctions exécutives et leurs impacts dans le développement des compétences psycho-sociales et scolaires.
• Connaître les différents gestes mentaux et les stratégies pour soutenir et accompagner les apprenants sur ceux-ci.
• Mener un dialogue cognitif et en comprendre son intérêt dans un accompagnement orthopédagogique.
• S’initier aux différents outils visuels
• Sélectionner des outils pertinents d’intervention

Module 1 - Orthopédagogue, un métier à la croisée des accompagnements
- Les fondamentaux de l'orthopédagogie
- Ethique et posture professionnelle
- La construction de son accompagnement
- L'importance du travail pluridisciplinaire
- Un partenariat clé : les familles !
- L'autodétermination, un objectif primordial a toujours avoir en tête
- Conforter son arrivée dans le métier

Module 2 - Difficultés scolaires et troubles des apprentissages
- Zoom sur le système éducatif français et ses textes principaux
- Point sur l'école inclusive en France
- les grandes différences entre les difficultés et les troubles d'apprentissage
- les souffrances scolaires : connaître et repérer des éléments discriminants
- les troubles neurodéveloppementaux et leurs caractéristiques principales
- les besoins spécifiques : la clé pour apporter des réponses bénéfiques et adaptées à tous

Module 3 - La neuroéducation au service des apprentissages
- la neuroéducation : pont entre les chercheurs & les acteurs terrain
- l'anatomie du cerveau : mieux le comprendre pour mieux accompagner
- les besoins primaires au service de la plasticité cérébrale
- le cerveau au regard des apprentissages
- les fonctions cognitives transversales du cerveau
- Apprentissages et développement social & émotionnel

Module 4 - Fonctions exécutives : le chef d'orchestre du process d'apprentissage
- les fonctions exécutives, qu’est ce que c’est ?
- les principales fonctions exécutives, rôles et fonctions
- Elaborer un plan d'intervention/remédiation qui tient compte des FEX
- Panel d'outils pour entraîner les fonctions exécutives

Module 5 - Métacognition, gestion mentale et apprentissages
- les bases de la gestion mentale
- les contenus de la pensée
- la découverte des gestes mentaux

Module 6 - Consolider les apprentissages, outils et techniques gagnantes
- les quatre piliers de l'apprentissage de S. Dehaene
- la prise en compte du contexte naturel
- la pensée visuelle au service des apprentissages
- constituter sa boîte à outils professionnelle
- booster sa mémoire et celle de ses apprenants

Spécificité : Module aux choix salarié I entrepreunariat

SALARIE

Identifier les structures demandeuses
Construire mon identité professionnelle
Repérer mes valeurs fortes et les plus values professionnelles
Me poser les bonnes questions : Entretien, que va t-on attendre de moi ?

OU ENTREPREUNARIAT

Aides et structures d’accompagnement
L’expert comptable, un professionnel qui me veut du bien
Construire son business plan
Réfléchir stratégies pour gagner en visibilité