Animer et conduire un processus créatif :

comprendre le concept de créativité ;
utiliser et maîtriser les outils et méthodes ;
savoir expérimenter les outils et méthodes à partir de cas réels via la logique effectuale.

Développer les connaissances théoriques de la créativité

faire un lien entre les « préjugés » et l’histoire de la créativité ;
comprendre les postures créatives au regard des processus cognitifs ;
faire un lien entre les inhibiteurs de la créativité.

Savoir utiliser les outils de créativité (carte mentale graphique, analyse de la valeur, situation de vie et six chapeaux, matrice TRIZ…)

savoir proposer un outil en fonction d’une typologie d’acteurs ou de projets ;
savoir mobiliser le bon outil en fonction du type de créativité attendu ;
modéliser et enrichir les outils au cœur de l’organisation ;
identifier les stimulants de la créativité.
Mettre en pratique les outils de créativité dans l’entreprise

expérimenter les outils de « l’ingénieur » au « designer » ;
découvrir l’expérience d’approches sensorielles.