Accueillir un enfant en situation de handicap en Accueil collectif de mineur

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Mise à jour : 10/10/2024 Formation : 2460089F Source : EVOL EDUCATION

Session de formation

Code CARIF Dates Niveau de sortie Financeur Lieu Organisme formateur Type Réunion
245731S Du 10/10/2024
Au 07/10/2026 		Sans niveau spécifique Autre financeur À distance EVOL EDUCATION
Tél : 07 49 29 68 92
Email : evol.direction@gmail.com

FC

 Non Picto rouler et dérouler
Durée

Durée totale de la formation : 7h
Durée en centre : 7h
Durée en entreprise : h

Modalités de formation

Rythme :
En continu
Type de parcours : Parcours collectif

Dispositif Financeur
Offre privée Autres financements Financement à déterminer Autre financeur
OPCO OPCO

Tarif : N.C.
Modalités d'enseignement : Formation entièrement à distance

Lieu de formation

À distance

Accueil sur le lieu de formation

Accès handicap : Pas d'accès handicap
Hébergement : Pas d'hébergement
Restauration : Pas de restauration
Transport : Pas de transport

Admission

Niveau d'entrée requis : Sans niveau spécifique
Prérequis :
Aucun prérequis pour cette formation
Public :
En recherche d'emploi, Demandeur d'emploi et d'asile
En activité professionnelle, Salarié
En recherche d'emploi, Tout public

Réunions d'informations

Aucune information

Complément d'information

Aucune information

Objectifs de la formation

  • Différencier et comprendre les différents types de handicaps
  • Identifier et résoudre les problématiques d'accueil et d'intégration
  • Établir et appliquer un projet d'accueil

Contenu pédagogique

Temps 1 : Introduction
  • Évaluation de positionnement en entrée de formation
  • Quelles sont les attentes des participants ?
Temps 2 : Comprendre le handicap
  • Pourquoi se former à l’accueil de l’enfant en situation de handicap ?
  • Quels sont les acteurs autour de l’enfant ?
  • Point sur la réglementation
  • Présentation des différents types de handicaps
Temps 3 : Protocole ou plan ?
  • Les différences entre les plans et les protocoles
  • Comment mettre en place ces outils ?
  • Le rôle de chacun et les étapes clés
Temps 4 : Accompagner l’enfant en situation de handicap
  • Avec les équipes éducatives
  • Avec le groupe d’enfants
  • Dans son individualité
  • L’accompagnement de la famille
Temps 5 : Apprendre à s’adapter
  • Que peut-on adapter ?
  • L’adaptation, un état d’esprit.
  • Découverte d’outil existant
  • Mise en pratique des solutions
  • Mise en situation concrète
Temps 6 : Évaluer l’accueil
  • Une évaluation avec tous
  • Pourquoi évaluer son accueil ?
  • Que doit-on évaluer ?
  • Évaluation fin de formation

Insertion dans l'emploi

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