Connaissance de l’enfant de 11 à 14 ans

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Objectifs de la formation

Objectifs de la formation
  • Adapter la posture éducative aux besoins du public
  • Expliquer et retranscrire les caractéristiques du public
  • Analyser les besoins des enfants
  • Établir des activités en relation avec ces besoins

 

Contenu pédagogique

Temps 1 : Introduction
  • Évaluation de positionnement en entrée de formation
  • Attentes des participants
  • Importance de connaître son public
Temps 2 : Autour de l’enfant
  • Stéréotypes sur l'enfant
  • Vocabulaire lié à l'enfant
  • Environnements de l'enfant
  • Approche pluri-transdisciplinaire
Temps 3 : Qu'est-ce qu'être un enfant ?
  • Caractéristiques physiques et intellectuelles de l'enfant
  • Comportement de l'enfant
Temps 4 : Les besoins des enfants
  • Besoins physiologiques et physiques
  • Besoins intellectuels
  • Besoins affectifs, sociaux et psychologiques
Temps 5 : De la théorie à la pratique
  • Différence entre attitude et posture
  • Priorité à la sécurité
  • Transformer les besoins en activités et attitudes
  • Auto-évaluation du travail
  • Mise en situation pratique
Temps 6 : Évaluation
  • Évaluation finale
  • Évaluation de positionnement en fin de formation

 

Métiers visés

Insertion dans l'emploi

Picto rouler et dérouler

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