Développer la fonction de formateur occasionnel

-Décrire les modalités pratiques d’une formation au titre du légal.
-Être capable d’évaluer une action de formation
-S’approprier les principes de base de la pédagogie des adultes pour concevoir et animer 
une séance de formation en mobilisant les ressources pédagogiques.

Développer la fonction de formateur occasionnel
Concevoir une séance de formation Comprendre le triangle pédagogique d’une situation d’apprentissage. Identifier les objectifs pédagogiques. Identifier les différents modèles de transmission du savoir et savoir-faire. (L’empreinte, le behaviorisme, le constructivisme, le socio-constructivisme).
Choisir les méthodes et les techniques associées en fonction du modèle choisi et du public à former. Elaborer un programme pédagogique et un plan d’animation d’une séquence de formation. Construire ses supports de formation Animer une séance formation. Identifier ses rôles et le rôle des apprenants. Gérer la relation pédagogique. Cultiver son potentiel de sympathie pour établir une bonne relation. Utiliser les différentes techniques de gestion de groupe Comprendre la dynamique de groupe et s’adapter. Interpréter le non verbal. Anticiper et gérer les situations difficiles en groupe