Tuteur en entreprise 100% sur mesure et à durée variable pour tous les niveaux

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Mise à jour : 11/02/2026 Formation : 26251487F Source : STRAFORMATION

Session de formation

Code CARIF Dates Niveau de sortie Financeur Lieu Organisme formateur Type Réunion
529954S Du 03/07/2026
Au 03/11/2027 		Sans niveau spécifique Autre financeur Lille (59) STRAFORMATION
Tél : 09 81 22 79 07
Email : contact@straformation.fr

FC

 Non Picto rouler et dérouler
Durée

Durée totale de la formation : 35h
Durée en centre : 35h
Durée en entreprise : h

Modalités de formation

Rythme :
Temps plein
Type de parcours : Parcours mixte

Dispositif Financeur
Autres financements à déterminer selon la situation du bénéficiaire Autre financeur

Tarif : N.C.
Modalités d'enseignement : Formation hybride

Lieu de formation

11 Parvis de Rotterdam
59777 Lille

Accueil sur le lieu de formation

Accès handicap : Pas d'accès handicap
Hébergement : Pas d'hébergement
Restauration : Pas de restauration
Transport : Pas de transport

Admission

Niveau d'entrée requis : Sans niveau spécifique
Prérequis :
Aucun
Public :
En recherche d'emploi, Tout public

Réunions d'informations

Aucune information

Complément d'information

Learner centric Formations adaptées aux apprenants et non l'inverse. Adaptative learning Toutes nos formations sont sur mesure, planifiées à la demande, modulables en fonction du besoin et du budget. Disponible pour toutes informations complémentaires au 06 51 64 71 05/09 81 22 79 07 ou par mail à contact@straformation.fr

Objectifs de la formation

  • Tout d’abord,  l'analyse de votre position au niveau de l’entreprise ;
  • Puis, des stratégies de transmission efficaces de vos compétences ;
  • Enfin,  l’optimisation de la politique d’alternance dans votre environnement professionnel.

Contenu pédagogique

  • Délimiter clairement les responsabilités surgissant au niveau de la triade: tuteur- entreprise – tutoré ;
  • Apprendre par avance les missions générales de tout tuteur ;
  • Trouver des stratégies pour le développement d’un rapport équilibré tuteur-tutoré ;
  • Connaître les enjeux juridiques liés au tutorat ;
  • Se documenter sur les situations de tutorat (des nouveaux embauchés, des salariés changeant d’emploi, des employés en formation etc.).
Structurer le contenu du programme d’apprentissage
  • Identifier au préalable le profil de l’apprenant/du tutoré pour trouver les bonnes techniques pour le manager ;
  • Proposer un programme de tutorat incluant une stratégie pédagogique cohérente avec des objectifs précis ;
  • Réussir à établir un équilibre entre les attentes du tutoré et celles de l’entreprise ;
  • Apprendre à mettre en place ses compétences de transmission et ses savoir-faire sur le terrain ;
  • Pouvoir prendre en charge l’organisation du travail et des missions de la personne encadrée.
Mettre en place  un cadre optimisé pour  l’acquisition des savoir-faire
Le processus d’acquisition des connaissances requiert une dynamique d’organisation adaptée au profil de l’apprenant. Cela veut dire qu’une personne ayant la fonction de tuteur en entreprise doit veiller méticuleusement sur la création d’une ambiance favorisant l’apprentissage et les résultats constants. Parmi les techniques à appliquer afin de délimiter un cadre favorable à l’assimilation des savoir-faire, on pourrait très bien choisir celle-ci :
  • Cibler d'avance des objectifs à atteindre et estimer des résultats potentiels après une durée déterminée de temps ;
  • Mettre en place des stratégies de bilan continu sur les performances du tutoré ;
  • Toujours vérifier la fiabilité des démarches ainsi que la correspondance entre la technique appliquée et la réaction de l’apprenti dans son apprentissage ;
  • Ne pas hésiter à consolider les acquis et d’adapter sa méthodologie d’apprentissage pour mieux répondre aux besoins du tutoré.
Savoir apprécier les progrès et les acquis
L’évaluation continue des progrès enregistrés par tout apprenant est indispensable pour rendre efficace le processus d'initiation que l'on applique aux autres en tant que tuteur en entreprise.
  • Trouver les outils pédagogiques de suivi optimaux ;
  • Veiller constamment sur les progrès de l’apprenant ;
  • Identifier les problèmes en cas de régression et proposer des conditions favorables à la réussite du tutoré ;
  • Créer un tableau de bord afin d’enregistrer les résultats.

Insertion dans l'emploi

Picto rouler et dérouler

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