DU Intervenant.e en Développement des Compétences Relationnelles (IDCR)

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Mise à jour : 21/07/2026 Formation : 26277522F Source : Université de Lille

Session de formation

Code CARIF Dates Niveau de sortie Financeur(s) Lieu Organisme formateur Type Réunion
694972S Du 01/03/2027
Au 30/09/2027 		Sans niveau spécifique

Autre financeur

Villeneuve-d'Ascq (59) Université de Lille
Tél : 03 62 26 87 00
Email : dfca-citescientifique@univ-lille.fr

FC

 Non Picto rouler et dérouler
Durée

Durée totale de la formation : 300h
Durée en centre : 200h
Durée en entreprise : 100h

Modalités de formation

Rythme :
Cours de jour
Type de parcours : Parcours collectif

Dispositif Financeur
Financements à déterminer selon la situation du bénéficiaire Autre financeur

Tarif : N.C.
Modalités d'enseignement : Formation entièrement présentielle

Lieu de formation

Rue Elisee Reclus
Cité Scientifique
59650 Villeneuve-d'Ascq

Accueil sur le lieu de formation

Accès handicap : Pas d'accès handicap
Hébergement : Pas d'hébergement
Restauration : Pas de restauration
Transport : Pas de transport

Admission

Niveau d'entrée requis : Niveau 5. (BTS, DUT, DEUST, ...)
Prérequis :
-
Public :
En recherche d'emploi, Tout public

Réunions d'informations

Aucune information

Complément d'information

Aucune information

Objectifs de la formation

Compétences professionnelles
Conception et organisation d’une intervention de formation en Développement des Compétences Relationnelles (en DCR)
Analyse du besoin de l’environnement
Conception du programme d’intervention de formation
Organisation du programme
Animation de l’intervention de formation en DCR
Mise en oeuvre des techniques d’animation s’appuyant sur la pédagogie expérientielle (animatique)
Accompagnement de la dynamique de groupe en formation
Intégration de la dimension multimodale
Évaluation et réingénierie de l’intervention de formation en DCR (dans une démarche d'amélioration continue)
Compétences disciplinaires
Développer une culture générale des différentes approches de la psychosociologie pratique qui irriguent les IDCR, pour concevoir et animer des interventions pédagogiques
Connaître les principes d’andragogie et de pédagogie expérientielle
Compétences transversales
Communication professionnelle
Mieux se connaître pour être en conscience du processus relationnel
Prendre conscience de ses propres modes « d’être en relation » et de leurs impacts sur la communication
Ajustement de sa pratique professionnelle
 

Contenu pédagogique

Explorer et clarifier son rapport au savoir et sa motivation à intervenir en DCR (28h)
Explorer ses représentations et définir ce qui caractérise une IDCR – co-construire le référentiel de compétences IDCR (7h)
Situer les grandes approches de la psychosociologie pratique (28h)
Explorer la demande et l’environnement, penser et formaliser une IDCR (7h)
Concevoir une IDCR (concepts et processus de construction pédagogique 35h)
Évaluation formative des compétences en ingénierie pédagogique (14h)
Intégrer la dimension multimodale (7h)
Gérer la relation pédagogique – animatique de groupe (21h)
Évaluation formative de la pratique d’animation (14h)
Pratique supervisée (21h)
Rédiger et soutenir son mémoire (14h)
Cohésion et régulation de groupe (4h, 4x1h)
+ Groupe de pairs en autonomie (5 jours avec émargement)
+ Stage 15 jours (100h-fractionnables, réalisées dans une ou plusieurs structures dont 20h minimum de conception-animation d’une intervention en développement des compétences relationnelles)

Insertion dans l'emploi

Picto rouler et dérouler

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