Initiation à l'approche systémique et à la thérapie familiale : les fondamentaux de l'approche

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Mise à jour : 04/09/2026 Formation : 26281779F Source : Institut d'études de la famille de Lille

Session de formation

Code CARIF Dates Niveau de sortie Financeur(s) Lieu Organisme formateur Type Réunion
732930S Du 21/06/2027
Au 24/06/2027 		Sans niveau spécifique

Autre financeur

Lille (59) Institut d'études de la famille de Lille
Tél : 05 61 52 31 34
Email : ift@institut-famille.com

FC

 Non Picto rouler et dérouler
Durée

Durée totale de la formation : 28h
Durée en centre : 28h
Durée en entreprise : h

Modalités de formation

Rythme :
Temps plein, Cours de jour
Type de parcours : Parcours mixte

Dispositif Financeur
Financements à déterminer selon la situation du bénéficiaire Autre financeur

Tarif : N.C.
Modalités d'enseignement : Formation entièrement présentielle

Lieu de formation

19 Rue Saint-Etienne
59800 Lille

Accueil sur le lieu de formation

Accès handicap : Oui
Hébergement : Non
Restauration : Non (boulangerie, market et restaurant à proximité)
Transport : Pas de transport

Admission

Niveau d'entrée requis : Niveau 5. (BTS, DUT, DEUST, ...)
Prérequis :
non renseigné
Public :
En recherche d'emploi, Tout public

Réunions d'informations

Aucune information

Complément d'information

Aucune information

Objectifs de la formation

Ce cycle de sensibilisation est réservé aux personnes soucieuses de s’informer et/ou de se préparer à une formation à l’approche systémique et à la thérapie familiale.
Objectif :
  • Sensibiliser le professionnel à l’approche systémique et à la thérapie familiale.
  • Étudier la pertinence de cette approche dans le contexte professionnel du stagiaire en formation.
 

Contenu pédagogique

Ce séminaire sensibilise les participants à l’épistémologie systémique, comment passer du mode de pensée linéaire habituel à celui des relations (circulaire) ? Comment tenir compte du contexte des situations professionnelles en optimisant l’intervention ?
A partir de situations rencontrées par les participants, analysées en groupe, comme illustration aussi des aspects théoriques, l’accent sera mis sur comment travailler sur le sens et la fonction d’un comportement symptôme, comment le contextualiser, le redéfaire, et tenter de le faire évoluer
 

Insertion dans l'emploi

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