CAP Accompagnant Educatif Petite Enfance

Préparation au CAP AEPE en un an.

Formation modulaire possible

Dans une finalité éducative le titulaire du C.A.P. Accompagnant éducatif petite enfance conduit :

- des activités d’animation et d’éveil qui contribuent à la socialisation de l’enfant, à son autonomie et à l’acquisition du langage ;

- des activités de soins du quotidien qui contribuent à répondre aux besoins physiologiques de l’enfant et à assurer sa sécurité physique et affective ;

- des activités liées à la collaboration avec les parents et les autres professionnels prenant en compte une dimension éthique qui permet un positionnement professionnel adapté.

Outre ces activités communes aux trois contextes d’exercice professionnel, le titulaire peut conduire des activités spécifiques :

- en école maternelle : des activités d’aide pédagogique et des activités d’entretien des espaces de vie ;

- en établissement d’accueil pour jeunes enfants et en accueil collectif pour mineurs : la participation à la mise en œuvre du projet d’établissement et du projet pédagogique ;

- à son domicile ou celui des parents, en maison d’assistants maternels : la relation de travail avec le parent employeur, l’entretien du logement et l’élaboration des repas.

Le titulaire du C.A.P Accompagnant éducatif petite enfance peut exercer son activité professionnelle :

- en établissements d’accueil du jeune enfant (EAJE) : multi-accueil, crèches collectives, haltes-garderies, jardins d’enfants ou autres structures d’accueil spécialisé des jeunes enfants ;

- en école maternelle ;

- en accueil collectif de mineurs (ACM) ;

- à son domicile (comme salarié d’employeur particulier ou de crèche familiale) ;

- en maison d’assistants maternels (MAM) ;

- au domicile des parents (comme salarié d’employeur particulier ou d’organismes de services à la personne) ;

Contenu de la formation:

EP1: Accomagnement le développement du jeune enfant avec Prévention Santé Environnement (PSE) 140H

Recueillir les informations, s’informer sur les éléments du contexte et de la situation professionnels à prendre en compte
Adopter une posture professionnelle adaptée
Mettre en oeuvre les conditions favorables à l’activité libre et à l’expérimentation dans un contexte donné
Mettre en oeuvre des activités d’éveil en tenant compte de la singularité de l’enfant
Réaliser des soins du quotidien et accompagner l’enfant dans ses apprentissages
Appliquer des protocoles liés à la santé de l’enfant

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Prévention Santé Environnement

1. L'individu et sa santé
2. L'individu dans ses actes de consommation
3. L'individu dans son parcours professionnel
4. L'individu dans son environnement professionnel

EP2: Exercer son activité en accueil collectif 70H

Coopérer avec l’ensemble des acteurs concernés dans un but de cohérence, d’adaptation et de continuité de l’accompagnement
Etablir une relation privilégiée et sécurisante avec l’enfant
Assurer une assistance pédagogique au personnel enseignant
Assurer des activités de remise en état des matériels et des locaux en école maternelle

EP3: Exercer son activité en accueil individuel 126H

Organiser son action
Négocier le cadre de l’accueil
Assurer les opérations d’entretien du logement et des espaces réservés à l’enfant
Elaborer des repas