Licence sciences et techniques des activités physiques et sportives parcours éducation et motricité

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Analyse dune situation relative à lactivité physique et/ou sportive ainsi qu'à l'éducation physique et sportive d'un groupe de personnes ou délèves :

Mobiliser des concepts scientifiques pluridisciplinaires, des modèles théoriques et méthodologiques concernant les activités physiques et/ou sportives pour établir un diagnostic de lactivité dune personne ou dun groupe.
Contextualiser un diagnostic dactivité au regard de lenvironnement éducatif et sportif dun groupe ou dune personne.
Mobiliser une culture technique, pratique, didactique et technologique approfondie des APSA pour proposer des apprentissages.
Utiliser des outils et techniques danalyse dune activité pour assurer le suivi des apprentissages.
Rendre compte auprès des pratiquants de leur progression à l'aide d'une évaluation formative.

Élaboration et planification de séquences et de programmes d'éducation physique et sportive :

Participer à la planification et la programmation d'un projet afin de favoriser lévolution dune situation d'éducation physique et sportive et d'enseignement des activités sportives, physique et artistique.
Mettre en uvre et adapter les techniques adéquates aux apprentissages visés.
Concevoir des séquences structurées dactivité physique sportive ou artistique adaptées aux objectifs poursuivis et aux caractéristiques des publics.
Contextualiser des interventions éducatives et pédagogiques en prenant en compte les différentes dimensions de lenvironnement vis-à-vis de lenvironnement institutionnel, social et humain.

Encadrement de séances collectives dactivité physique et/ou sportive pour tout public :

Organiser une séance dActivité Physique et/ou Sportive en fonction dun public et dun objectif.
Mettre en uvre lencadrement dune séance collective dactivité physique et/ou sportive.
Mobiliser une expérience approfondie de la pratique des Activités Physiques Sportives et Artistiques pour adapter lintervention au public et développer la motivation des pratiquants.
Assurer la sécurité des publics pratiquants.
Ajuster la séance au regard de son déroulement effectif et conseiller les pratiquants.

Enseignement de lEPS dans le système scolaire :

Concevoir des leçons et des cycles/séquences adaptés aux caractéristiques des élèves, dans le respect des programmes de la discipline (EPS) et des projets de l'établissement.
Mettre en uvre et conduire ses leçons pour transformer les conduites de tous les élèves.
Évaluer les conduites (motrices, méthodologiques et sociales) et les apprentissages pour adapter son intervention et certifier les compétences des élèves.

Conduite de projet et enseignement d'une pluralité d'activités physiques, sportives ou artistiques dans des structures socio-éducatives :

Participer à l'élaboration des projets de la structure.
Concevoir des séances et des cycles adaptés aux caractéristiques des publics, notamment des enfants et adolescents, dans le cadre des projets de la structure.
Mettre en uvre et conduire ses séances pour transformer les conduites motrices et sociales de chacun.
Évaluer les conduites et les apprentissages pour adapter son intervention.

Sauvetage et sécurité en milieu aquatique :

Concevoir, organiser, gérer la surveillance et la sécurité dun lieu de pratique des activités aquatiques quil soit artificiel (centre nautique) ou naturel, daccès gratuit ou payant.
Porter secours à tout public et gérer les secours en cas daccident.
Gérer un poste de secours et sintégrer dans un Plan dOrganisation de la Surveillance et des Secours.
Assurer lhygiène de leau et de lair y compris en gérant les matériels spécifiques correspondant.
Assurer laccueil du public et la relation aux usagers dans le cadre de lanimation et de la surveillance des lieux de pratique.