Identifier les risque psycho-sociaux par une approche ludopédagogique : Vers une démarche de prévention adaptée au secteur culturel

Le secteur culturel présente des spécificités importantes en termes de risques professionnels et notamment risques psychosociaux (RPS) liées à la nature particulière des activités artistiques.
Déceler, mesurer et mettre en œuvre un plan d’actions pour prévenir les risques professionnels fait partie des obligations des employeurs dans toute entreprise dès l’embauche du/de la premièr·e salarié·e.
Et si ce module était la première action de ce chantier ?

A l’issue de la formation, les stagiaires seront en mesure de/d’ :
- Reconnaître les catégories de RPS par les caractéristiques de leurs effets
- Reconnaître les facteurs présents dans la situation de travail
- Identifier les RPS comme un risque professionnel
- Faciliter l’appropriation du sujet des RPS par une approche ludopédagogique
 

Introduction sur les spécificités du secteur artistique et culturel en termes de risques psychosociaux : la charge de travail variable, la précarité des contrats et l’instabilité des financements, des relations interpersonnelles complexes, l’isolement dans certaines conditions d’exercice...

1. Les RPS et leurs enjeux
• Les situations à risque : Stress et Violences
• Conséquences des RPS : signaux faibles et troubles psychosociaux
• Le cadre réglementaire applicable aux RPS

2. Identifier les situations et les facteurs de risques
• Les processus de dégradation
• Comment repérer un salarié en difficulté ?
• Identification des RPS en utilisant le jeu de plateau de l’Agenre régionale pour l’amélioration des conditions de travail (ARACT)
• De la sensibilisation à l’élaboration du plan d’action en vue de l’élaboration du Document unique d’évaluation des risques professionnels (DUERP)