MASTER 2 MEEF - MENTION ENCADREMENT EDUCATIF - PARCOURS EDUCATION A LA SANT2 ET AU DEVELOPPEMENT DURABLE : INTERROGER ET INTRERVENIR (ESDD:2i)

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Mise à jour : 15/07/2025

Formation : 25192710F

Source : UPJV - Université de Picardie Jules Verne, Amiens

Session de formation

Code CARIF

Dates

Niveau de sortie

Financeur

Lieu

Organisme formateur

Type

Réunion

390253S

Du 02/10/2025
Au 29/05/2026

Niveau 6. (Licence, Licence pro, BUT, maîtrise ...)

Autre financeur

Amiens (80)

UPJV - Université de Picardie Jules Verne, Amiens
Tél : 03 22 80 81 39
Email : sfcu@u-picardie.fr

Non

Durée

Durée totale de la formation : 162h
Durée en centre : 162h
Durée en entreprise : h

Modalités de formation

Rythme :
Cours de jour
Type de parcours : Parcours collectif

Dispositif	Financeur
Autres financements à déterminer selon la situation du bénéficiaire	Autre financeur

Tarif : N.C.
Modalités d'enseignement : Formation entièrement présentielle

Lieu de formation

Chemin du Thil
80025 Amiens

Accueil sur le lieu de formation

Accès handicap : Pas d'accès handicap
Hébergement : Pas d'hébergement
Restauration : Pas de restauration
Transport : Pas de transport

Admission

Niveau d'entrée requis : Niveau 5. (BTS, DUT, DEUST, ...)
Prérequis :
-
Public :
En recherche d'emploi, Tout public

Réunions d'informations

Aucune information

Complément d'information

Aucune information

Objectifs de la formation

Agir en éducateur responsable et selon des principes éthiques
Garantir, en lien avec les autres personnels, le respect du droit de la vie scolaire, des règlements et des règles de vie dans l'établissement
Partager les valeurs de la République
Se tenir informé des thèmes d’éducation transversaux et des grands sujets sociétaux.
Mobiliser des savoirs scientifiques sous-jacents au développement et aux apprentissages des élèves

Contenu pédagogique

Accompagner les élèves dans leur parcours de formation, sur les plans éducatif et pédagogique en prenant en compte la diversité des publics
Assurer la responsabilité de l'organisation et de l'animation de l'équipe de vie scolaire
Mobiliser la connaissance des élèves et des processus d'apprentissage dans le cadre de la formation à la citoyenneté
Organiser les conditions de vie des élèves dans l'établissement, leur sécurité, la qualité de l'organisation matérielle et la gestion du temps
Inscrire son action au sein de l’équipe éducative et créer les conditions du dialogue, sur le plan collectif et sur le plan individuel
Animer et conseiller les équipes éducatives, coordonner les différents acteurs de l’établissement, conseiller la direction
Travailler en lien étroit avec les professeurs
Co-construire le projet établissement, conduire des projets vie scolaire
Dialoguer avec les familles, expliciter le fonctionnement et les attentes de l’école
Articuler son action avec celle d’acteurs professionnels ou de structures partenaires
Produire des ressources pour les élèves et pour la communauté éducative et les partager
Réinvestir les savoirs issus de la recherche scientifique en contenus et démarches éducatives, en considérant les conditions de production de ces savoirs, leur reformulation dans un programme éducatif et leur appropriation par les acteurs
Analyser l’action de la vie scolaire, en questionnant la commande institutionnelle et le contexte scolaire, ainsi que les finalités éducatives
Concevoir, mettre en œuvre différentes formes d’évaluation pour mieux comprendre la vie scolaire, mesurer des progrès et des acquis, exploiter et réinvestir les évaluations dans sa pratique
Se tenir informé des évolutions de la recherche scientifique et développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines
Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation éducative afin de proposer des solutions adaptées
Identifier, sélectionner et analyser diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
Développer des ingénieries pédagogiques et didactiques dans une perspective éducative, de formation, de recherche