Objectifs de la formation
La première année du master contribue à l’orientation professionnelle des étudiants :
- socle en théories de l'éducation et de la formation, démarches et méthodes, pédagogie et didactique, évaluation de la formation ;
- des enseignements permettant de découvrir l'ingénierie de formation, l'ingénierie et les outils du numérique pour l'apprentissage en formation des adultes ;
- un stage professionnel long.
Cette première année permet de découvrir la diversité des métiers et des questions de recherche en Formation des adultes afin de s’orienter en seconde année de master vers des spécialisations en ingénieries, conception et développement de projets, recherche. Les deux parcours de seconde année de master à privilégier à l'issue de cette année sont les parcours Ingérierie de Formation des adultes (IF) et Ingénierie Pédagogique Multimodale (IPM).
- socle en théories de l'éducation et de la formation, démarches et méthodes, pédagogie et didactique, évaluation de la formation ;
- des enseignements permettant de découvrir l'ingénierie de formation, l'ingénierie et les outils du numérique pour l'apprentissage en formation des adultes ;
- un stage professionnel long.
Cette première année permet de découvrir la diversité des métiers et des questions de recherche en Formation des adultes afin de s’orienter en seconde année de master vers des spécialisations en ingénieries, conception et développement de projets, recherche. Les deux parcours de seconde année de master à privilégier à l'issue de cette année sont les parcours Ingérierie de Formation des adultes (IF) et Ingénierie Pédagogique Multimodale (IPM).
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