Master sciences de l'éducation et de la formation parcours Ingénierie de formation des adultes (M2) - Enseignement à distance

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Mise à jour : 03/09/2025

Formation : 25227181F

Source : Université de Lille

Session de formation

Code CARIF

Dates

Niveau de sortie

Financeur

Lieu

Organisme formateur

Type

Réunion

416625S

Du 01/09/2025
Au 31/08/2026

Niveau 7. (Master, DAE, DESS, Ingénieur, ...)

Autre financeur

À distance

Université de Lille
Tél : 03 62 26 87 00
Email : dfca-citescientifique@univ-lille.fr

Non

Durée

Durée totale de la formation : 798h
Durée en centre : 348h
Durée en entreprise : 450h

Modalités de formation

Rythme :
Cours de jour
Type de parcours : Parcours collectif

Dispositif	Financeur
Autres financements à déterminer selon la situation du bénéficiaire	Autre financeur

Tarif : N.C.
Modalités d'enseignement : Formation entièrement à distance

Lieu de formation

À distance

Accueil sur le lieu de formation

Accès handicap : Pas d'accès handicap
Hébergement : Pas d'hébergement
Restauration : Pas de restauration
Transport : Pas de transport

Admission

Niveau d'entrée requis : Niveau 6. (Licence, Licence pro, BUT, maîtrise ...)
Prérequis :
-
Public :
En recherche d'emploi, Tout public

Réunions d'informations

Aucune information

Complément d'information

Aucune information

Objectifs de la formation

Le parcours Ingénierie de formation des adultes prépare aux métiers de la recherche et à ceux de l'ingénierie de formation dans des organisations de tous types : publiques ou privées, de conseil ou de formation, en laboratoire ou service R&D, dans des fonctions d'élaboration de politiques de formation, d'innovation et d'expérimentation, de conseil et de recherche (fondamentale ou appliquée).

Contenu pédagogique

BCC 1 : Décrire et comprendre la complexité des contextes et situations de formation, en mobilisant les cadres disciplinaires des sciences de l’éducation et de la formation.
BCC 2 : Analyser. Développer les capacités d’analyse des contextes et situations de formation pour saisir les savoirs scientifiques et technologiques mobilisés.
BCC 3 : Problématiser et modéliser un sujet complexe. Mettre en place une démarche scientifique dans le champ des sciences de l’éducation et de la formation nécessaire pour l’écriture d’un écrit long.
BCC 4 : Communiquer et collaborer : communiquer sur des sujets complexes relatifs à la formation à l’international.
BCC 5 : Adopter une posture éthique professionnelle : concevoir, piloter, mettre en oeuvre un projet d’éducation et de formation, et acquérir une méthode de travail.
Pour ceux qui choissisent l’orientation Recherche en formation des adultes, le BCC5 est spécifique et n’est dispensé qu’à distance.