Objectifs de la formation
> Se repérer dans les troubles du neurodéveloppement
> Dresser un état des lieux des connaissances sur le Trouble du Spectre de l’Autisme
> Connaître la réactivité particulière des personnes avec TSA aux stimulations sensorielles
> Connaître les particularités motrices dans le TSA
> Connaître les différentes interventions spécifiques et programmes globaux dans l’accompagnement des personnes avec TSA
> Comprendre comment “fonctionne” une personne TSA : tenir compte des spécificités de la personne avec TSA, de sa manière d’appréhender l’environnement pour en dégager des actions adaptées
> Dresser un état des lieux des connaissances sur le Trouble du Spectre de l’Autisme
> Connaître la réactivité particulière des personnes avec TSA aux stimulations sensorielles
> Connaître les particularités motrices dans le TSA
> Connaître les différentes interventions spécifiques et programmes globaux dans l’accompagnement des personnes avec TSA
> Comprendre comment “fonctionne” une personne TSA : tenir compte des spécificités de la personne avec TSA, de sa manière d’appréhender l’environnement pour en dégager des actions adaptées
M'alerter sur les nouvelles sessions
