Découvrez les 5 lauréats porteurs de projets ou de pratiques innovants qui s’inscrivent dans le cadre des politiques de formation et de la thématique annuelle : la transition écologique et environnementale et son impact sur la formation professionnelle.
Cette étude de la Dares dresse le bilan qualitatif du dispositif Prépa apprentissage, lancé il y a 5 ans.
Ce rapport est l’aboutissement d’une mission lancée par Catherine Vautrin, ministre du Travail en février 2024, pour rénover le financement des Centre de formation d’apprentis (CFA) et le système des NPEC (Niveau de prise en charge d'une formation en apprentissage, ou coût-contrat). Ces conclusions devraient servir de base à la future concertation avec les partenaires sociaux.
Une analyse détaillée de la structuration et de l’emploi du secteur, malgré des fragilités et des enjeux de consolidation prégnants
La Banque des Territoires publie sa première étude sur les besoins en compétences pour réussir la transformation écologique au regard de l'offre de formation existante.
Pour donner suite à une précédente étude à l’échelle nationale, cette étude sur la région Hauts-de-France s’est basée sur des données macroéconomiques et sur une enquête auprès de 2 828 industriels et 5 000 français.
L'Insee analyse la composition des "nouveaux" QPV en 2024.
Une étude de la Dares
Un état des lieux et les évolutions du système éducatif en Hauts-de-France
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