La loi du 26 juillet 2019 « pour une école de la confiance » instaure le principe de formation obligatoire des 16-18 ans. Un rapport a été remis au Premier ministre afin d’identifier des pistes de mise en œuvre.
La FIPA publie un guide détaillé pour accompagner les entreprises dans la création de leur CFA. Ce guide propose de décliner les différentes étapes de l’élaboration du projet, de la préfiguration du centre, à sa création.
Une étude réalisée par le CORIF et financée par La Direccte Hauts-de-France et qui porte sur l’impact de la transformation numérique sur l’emploi des femmes les moins qualifiées dans les Hauts-de-France.
Les salariés des particuliers employeurs (services à la personne) connaissent des profils et des conditions de travail hétérogènes liés à la nature de leurs métiers
Des propositions du tink tank #culture_numerique pour favoriser l’inclusion numérique
Un guide synthétique sur les dispositifs de la réforme de la formation pour les employeurs.
Retrouvez le diagnostic partagé du secteur établi par le Céreq et les échanges de la journée de rencontre sur l’offre de certification.
M. Christian Janin, ancien directeur du Copanef et M. Yves Hinnekint, Directeur général d’Opcalia ont remis à la demande de la ministre du Travail, un rapport contenant 20 préconisations pour lutter contre l’illettrisme, en investissant le champ de la formation professionnelle.
Les 112 Campus des Métiers et des Qualifications regroupent des établissements d'enseignement secondaire et d'enseignement supérieur, de formation initiale ou continue. Ils sont construits autour d'un secteur d'activité d'excellence correspondant à un enjeu économique national ou régional soutenu par la collectivité et les entreprises. Ils sont au nombre de 13 sur le territoire des Hauts-de-France.
La Drees propose un état des lieux des métiers de la ré-éducation : diplômes, insertion, situation de l’emploi.
