Aujourd’hui, les organismes de formation et les formateurs sont confrontés à une même difficulté : comment accompagner efficacement des publics très diversifiés avec des méthodes classiques qui montrent leurs limites ? Ces outils sont utiles pour transmettre des savoirs techniques, mais ils peinent à révéler et à développer ce qui fait réellement la différence auprès des employeurs : « les soft skills ».  

Sens et Compétences Ingénierie présentera deux expérimentations complémentaires :  

• 2IDEE (format long) : un dispositif de formation qui révèle le potentiel de personnes éloignées de l’emploi à travers des mises en situation, le collectif et l’expérimentation afin de leur permettre d’intégrer une entreprise ciblée (POEI).  
• Trajectory (format court) : un accompagnement intensif de cadres en repositionnement, centré sur l’identification et le transfert des compétences transversales, avec la force du collectif comme accélérateur.  

Chaque dispositif sera illustré par une bonne pratique transférable et un retour d’expérience documenté pour inspirer d’autres contextes. 

Intervenante

• Françoise Calmels

Ce webinaire vise à partager une bonne pratique et une approche pédagogique innovante pour répondre au défi majeur de l'illectronisme, qui touche 15% de la population adulte en France. Il s'agit de présenter la démarche DUPLEX, portée par l'Agence Nationale de Lutte Contre l'Illettrisme (ANLCI), qui considère que savoir lire, écrire et calculer ne permet plus aujourd’hui d’être autonome dans une société en transformation numérique.

L’association AVES, porteuse du tiers-lieu numérique En Terre Connectée, convie les organismes de formation à une rencontre inédite. L’occasion de découvrir une expérimentation innovante, menée en partenariat avec l’organisme de formation local Devenir en Vermandois, pour améliorer l’accès au numérique et faciliter les parcours de formation ouverte et à distance (FOAD) en milieu rural.

Un tiers-lieu au service des apprenants

Grâce à un appel à projets soutenu par la Région Hauts-de-France, l’État et le Fonds Social Européen, En Terre Connectée met à disposition des habitants et des apprenants :

• un espace équipé de matériel numérique récent et d’une connexion fiable,
• des outils fonctionnels favorisant l’apprentissage,
• l’accompagnement d’un conseiller numérique pour guider et renforcer les compétences digitales.

Un laboratoire d’innovation pédagogique

Au-delà de l’accès technique, le tiers-lieu propose :

• un FabLab et des ateliers de découverte des nouvelles technologies,
• des activités à pédagogie active, favorisant des méthodes d’apprentissage ludiques et interactives,
• des expérimentations pour renforcer l’hybridation des formations.

Une initiative itinérante pour réduire les inégalités

Particularité de cette démarche : elle est itinérante. En plus du tiers-lieu fixe, une caravane numérique sillonne le territoire, allant à la rencontre des publics ruraux. Ce dispositif réduit les contraintes de mobilité, contribue à la lutte contre l’isolement, et s’inscrit dans une démarche de réduction de l’empreinte carbone.

Vers un essaimage avec d’autres organismes

Si cette expérimentation revêt d’abord un caractère local, elle ouvre déjà la voie à un essaimage avec d’autres organismes de formation qualifiante.

L’objectif est maintenant de proposer un modèle reproductible d’accompagnement numérique au service de la formation à distance, au bénéfice d’un public plus large.

L’association AVES, porteuse du tiers-lieu numérique En Terre Connectée, convie les organismes de formation à une rencontre inédite. L’occasion de découvrir une expérimentation innovante, menée en partenariat avec l’organisme de formation local Devenir en Vermandois, pour améliorer l’accès au numérique et faciliter les parcours de formation ouverte et à distance (FOAD) en milieu rural.

Un tiers-lieu au service des apprenants

Grâce à un appel à projets soutenu par la Région Hauts-de-France, l’État et le Fonds Social Européen, En Terre Connectée met à disposition des habitants et des apprenants :

• un espace équipé de matériel numérique récent et d’une connexion fiable,
• des outils fonctionnels favorisant l’apprentissage,
• l’accompagnement d’un conseiller numérique pour guider et renforcer les compétences digitales.

Un laboratoire d’innovation pédagogique

Au-delà de l’accès technique, le tiers-lieu propose :

• un FabLab et des ateliers de découverte des nouvelles technologies,
• des activités à pédagogie active, favorisant des méthodes d’apprentissage ludiques et interactives,
• des expérimentations pour renforcer l’hybridation des formations.

Une initiative itinérante pour réduire les inégalités

Particularité de cette démarche : elle est itinérante. En plus du tiers-lieu fixe, une caravane numérique sillonne le territoire, allant à la rencontre des publics ruraux. Ce dispositif réduit les contraintes de mobilité, contribue à la lutte contre l’isolement, et s’inscrit dans une démarche de réduction de l’empreinte carbone.

Vers un essaimage avec d’autres organismes

Si cette expérimentation revêt d’abord un caractère local, elle ouvre déjà la voie à un essaimage avec d’autres organismes de formation qualifiante.

L’objectif est maintenant de proposer un modèle reproductible d’accompagnement numérique au service de la formation à distance, au bénéfice d’un public plus large.

Dans un contexte de pénurie d’infirmières, il est essentiel de permettre à chacun de développer ses compétences et d’accéder à la qualification, quelle que soit sa situation.

Hand’IFSI, développé par ISEFORMASANTE  - SANTELYS, œuvre ainsi à lever les freins, à valoriser les talents et à favoriser l’insertion professionnelle durable des futurs soignants. Il s’engage aux côtés des étudiants en soins infirmiers en situation de handicap pour leur offrir un accompagnement personnalisé tout au long de leur formation.

Lors du webinaire vous découvrirez comment Hand’IFSI contribue à transformer les représentations du handicap et à promouvoir une véritable culture de l’égalité des chances dans les soins infirmiers. 

Saviez-vous que Bohain-en-Vermandois disposait d’une radio ?  Non ?

Sur la base d’une expérimentation réussie autour d’un outil pédagogique « GoBoulot la radio », Devenir en Vermandois a développé un nouveau format afin de permettre à des nouveaux publics de se familiariser avec la prise de parole. 

Se présenter, parler de son expérience, de ses savoir-faire, se familiariser avec les échanges professionnels, voilà des défis pour des publics en marge de l’emploi.

Ce nouveau format « La Voix de la confiance », développé en partenariat avec France Travail, permet de développer de nouvelles compétences, par le biais d’une approche ludique.

L’ARACT Hauts-de-France propose une intervention innovante sur les enjeux de l’inclusion des populations LGBTQIA+ au travail, à destination des conseillers formation et dirigeants. Ce webinaire délivrera des éléments-clés pour former, accompagner et structurer des pratiques inclusives au service de tous les publics.

Basée sur des constats concrets – près de 50% des salarié·es LGBTQIA+ restent invisibles et 30% subissent discriminations ou agressions – l’approche dépasse le cadre juridique ou militant pour se concentrer sur la santé au travail, la prévention des risques psychosociaux et la qualité des apprentissages. 

Les participants découvriront l’Inclusiomètre LGBTQIA+, des outils ludo-pédagogiques. Les séquences modulaires, permettront de sensibiliser les équipes RH, managers et formateurs tout en intégrant les acquis dans les collectifs.

L’innovation réside dans la combinaison d’une ingénierie solide et transférable, de méthodes participatives et d’une prise en compte réelle des parcours des apprenant·es LGBTQIA+.

Dans le cadre de Résonance, Akto propose un atelier inédit pour favoriser l’insertion socio-professionnelle des jeunes.

À travers des formats innovants – fresque interactive des métiers du service, jeux autour de la filière Bois, ou encore visites immersives du commerce de gros et de l’aéroportuaire – les participants explorent des secteurs porteurs souvent méconnus.

Loin des présentations classiques, ces ateliers privilégient l’expérimentation, la curiosité et la mise en valeur des connaissances des jeunes eux-mêmes. 

En complément, Akto met à disposition ces outils pédagogiques auprès des professionnels de l’emploi et de l’orientation pour multiplier leur impact. 

Une démarche collective pour ouvrir de nouvelles perspectives et révéler les opportunités des métiers en tension.

Intervenante

• Stéphanie Deconinck

Projet SENIORS+ est une expérimentation innovante qui fait de l’emploi des seniors un véritable levier de transformation sociale. 

Nous vous proposons de découvrir cette expérimentation à travers un podcast pour écouter des témoignages et notamment celui d’une entreprise ayant bénéficié de ce dispositif. Ce sera l’occasion de découvrir comment l’expérience et les talents des seniors peuvent devenir une richesse pour les entreprises et les territoires.

Le projet SENIORS+ est porté par une dynamique régionale forte et par le paritarisme. Ce projet associe Transitions Pro, l’Aract et l’Apec Hauts-de-France, avec le soutien de la DREETS, pour répondre concrètement aux défis de l’allongement de la vie professionnelle. 

En mobilisant un large réseau d’acteurs – Pôles Santé Travail, CARSAT, Institut Pasteur de Lille, Métropole Européenne de Lille, Cité de l’IA – il favorise à la fois l’employabilité, la qualité de vie au travail et l’adaptation des compétences. Outils pratiques, coopérations inédites et innovation organisationnelle sont au cœur de cette démarche, qui transforme un enjeu sociétal en opportunité.

Intervenants

• Christopher Sulanowski
• Témoignage d'une entreprise

Partant du constat que les difficultés rencontrées en mission reposent souvent sur des comportements (adaptation, communication, respect du cadre) difficiles à travailler dans un schéma classique, cette démarche, développée par le Fonds professionnel pour l’emploi du travail temporaire (FPETT), propose une expérience hors du commun : la rencontre avec les chevaux.

Accompagnés par Karine, animatrice passionnée, les participants vivent une situation d’apprentissage collective qui met en lumière les compétences transversales essentielles : coopération, gestion du stress, respect du cadre, communication.

Cette pédagogie sensible favorise le lâcher-prise et permet de révéler des potentiels souvent insoupçonnés, tout en remobilisant des publics fragiles.

Nous vous proposerons un podcast inédit consacré à cette expérimentation immersive qui bouscule les codes de la formation.

Écoutez comment cette approche « hors cadre » inspire les formateurs, soutient les agences d’emploi et redonne confiance aux apprenants.

Intervenante

• Estelle Dole

Écouter le podcast